拚閱讀能力 國小國文增千字文

我要昏倒了~~~

這樣複習完一課要花多少時間ㄚ

英文要增加時數,國語要增加字數,數學也提早出現代數.....

我們當年真是一個美好的年代ㄚ

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http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110215/4/2mf2s.html

中國時報【林志成／台北報導】

為改善國中小學生閱讀能力，教育部昨天表示，將改革國中小國語文教科書，國小部份課文從每篇四百字增加到一千字以上，國中則會更重視圖表及符號判讀及分析。預計從一○一學年起，小二及國二的教科書開始推動。

台灣學生在ＰＩＳＡ（國際學生能力評量測驗）及ＰＩＲＬＳ（促進國際閱讀素養研究）評比中，閱讀表現都很差，尤其學生看到文章高達一千五百字時，「頭都暈了」，根本無法作答。

台東大學特教系教授曾世杰說，我國小四國語課文平均每篇四百字，但國際檢測常考一千五百字的文章，台灣學生完全無法應付。學生主要閱讀來源是教科書，應從教科書去改革。

教育部國教司科長武曉霞指出，現在國小國語課文每篇平均四百字到六百字、國一五百到八百字、國二八百到一千二百字、國三一千二百字以上。未來國中小教科書將改革，國小每學期會有一、兩篇是一千字以上的長文，國中則更重視圖表分析及判讀。

現在國小國語課每學期四至五個單元，每單元三篇，每篇約四百到六百字。未來，每學期會選一、兩個單元，將單元下的子題整合成一篇長文。譬如，小四「可貴的友情」單元下有「慰問卡」、「珍重再見」及「誰買了米勒的話」三篇各四百字，未來就整合成一篇一千多字的「可貴的友情」。

國立編譯館館長潘文忠說，這次改革只是整合既有課文，教科書不變厚、售價不提高。一百學年度小一及國一教科書已進行審定，新政策最快從一○一年的小二及國二教科書開始做。

但南投虎山國小教師劉欽旭說，國小國語課文文章變長不見得可以提升閱讀能力。以現行國小國文課文長度，老師可以將正文教完，還可花一點心思教相關的造句、字義解析等，學生同樣受用。未來若課文長度加長，但上課時數不變，老師恐很難完整教完所有內容，屆時學生或家長都會不滿意。

不好意思 大家都知道記者報導有時跟實際有所差距

我學姊剛好有去開這個會

這其中的來龍去脈不是三言兩語可以說完的

他們團隊對閱讀理解的用心 不是單看"增加課文長度"這樣的表面字眼可以說得清楚的

我再跟她們溝通 看能不能有正式的說明 讓大家更清楚那天的開會內容

希望關心孩子教育的父母親們 能著眼在孩子學到什麼能力

暈~~~

家長的功課又變多了...

今天剛好聽到老師跟我說現在小學生的課業被壓縮的很嚴重,她教的超級有壓力,但又不想為了追成績讓孩子失去學習的熱情 學這千字文,對閱讀能力是能有多少幫助? 我以為閱讀應當是用心去體會文章之美,而不是囫圇吞棗念一堆孩子不甚了解的文字 難道學者以為念了這千字文就能增加國文能力了嗎

可是這是2011的文耶 依現在看來 好像是沒有實施吧