樓上的說的很好
+1
這一個問題請版媽
好好看一下數的定義~~~
何為最小公倍數跟最大公因數的定義
0到底是與不是
請聰明的看官想一想
因式分解
一開始有在用0這個數的嗎
如果有老師應該一開始就有用吧^^||
另外一提的是
應該請您孩子要記一下1~100的質因數ㄅ
這樣會讓您孩子學這一單元變的簡單一點點喔
僅供參考
感恩
1. 0的0倍是0,0÷0才無意義
2. a、b皆為整數,若 a÷b 能整除,
則稱a是b的倍數,b是a的因數
有點像師生關係...你是我的學生,我就是你的老師
3. 0除以任何一個非零整數商是0,餘數也是0
也就是能整除,所以說
0是任何非零整數的倍數
4. 事實上,公因數和公倍數都包含了負數
只是在國中階段以前,不特別說明的話,只討論正整數
5. 而最小公倍數在定義上直接就說明了
是正倍數中最小的,故0就不在討論範圍內啦~~~
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不過以上觀念的認知,對於小學生有點困難
除非您的小孩對數學特別有興趣
不建議您講的那麼細 只要告訴他第五點就行了
--最小公倍數是指正倍數中最小的,所以0 不是最小公倍數
其實3樓的媽媽已經講得不錯了
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另外
質因數指的是某個數的因數中也是質數的數
例如12的質因數為2和3
所以4樓的媽媽要說的應該是1~100的質數而不是質因數
1~100內比較容易被誤認為合數的質數唯有:
71,89,97...
1~100內比較容易被誤認為質數的合數唯有:
49,87,91...
要辨別100內的質數也不難
只要他沒辦法被2、3、5、7這三個質數整除
那他就一定是質數
整數有負整數、0和正整數,國小因為沒有學負數,因此未能瞭解到:當我們說某數的最小公倍數時,都是假定在正整數的條件下說的。否則2和3的公倍數,除了6、12、18......外,還可以有0、-6、-12、-18......等。這時若沒有假定在正整數條件下的共識或理解的話,答案就會變成「負無限大」,而不僅僅是0而已。
因此以「假定在正整數的條件」為前提下,0並不包括在正整數當中,因此不是所有的數的最小公倍數。但因為0=0xn (n為任意正整數),所以0為任意正整數的倍數。