出處：親子天下網站
http://parenting.cw.com.tw/web/docDetail.do?docId=1032&p=1&fp=1
究竟要念公立學校還是私立學校？各自的特色是什麼？想觀察學校理念與校風，要從哪裡才能看出門道？《親子天下》整理家長十大關心的選校問題，協助父母放下焦慮，不再霧裡看花。
Ｑ１：總體而言，為孩子選學校要考慮哪些問題？
Ａ：替孩子選學校時，千萬別因為「某一單項原因」就驟下決定，也別篤信「聽說牌」。「與其花時間『選』學校，我更花時間『跑』學校，」媽媽社群經營者陳安儀提醒。
除實地觀察外，拉長思考的時間，亦可降低錯誤決定的風險。建議的做法是，列出家長與孩子在意的指標後逐一思量，考慮過程也不應太匆促，若能有三個月以上時間，長期觀察目標學校，並好好與家人、孩子討論，相信在溝通過程中，父母與孩子都能更了解彼此對學校教育的期待。
《荳芽．不上安親班》的作者、奧林文化總編輯謝淑美，打從孩子念幼稚園小班時，就開始思考念小學的問題，而且她再三提醒：「孩子是當事人，為什麼許多父母都忘了問問孩子的意願？」因此她選校都帶著孩子，聆聽孩子的想法。
中正大學教育研究所碩士王欽哲，曾於二○○六年針對嘉義地區家長教育選擇權與國外比較時發現：國內家長在替孩子選擇學校前，通常較重視學校外在環境與教育專業條件，反而很少像法國或美國家長，會詢問子女「是否喜歡學校？」，或「學校課外活動是如何安排？」等問題。
「這些屬於孩子內心感受，或人際關係互動的問題，若能一併列入家長選校參考，將使行使選校考量的主角由家長轉移至學生個體，更符合教育的主體性，」王欽哲在研究中提醒父母，選校時納入孩子意願的重要性。
對教育方式，每個家庭都有自己的指標與權重，每位家長所能提供的支援、補強系統也不同。以下整理諸多選校可茲考慮的指標（見表一），家長亦可根據自身情況，加上自認重要的其他指標，讓思考選校議題時，能走出單一盲點，思考更周密全面。
Ｑ２：該讓孩子念私校好，還是公校好？
Ａ：「不論選擇公校或私校，父母只是去選擇面對不同的問題而已，」謝淑美如此認為。
究竟公校、私校，哪一種適合自家孩子？這個問題父母與其到處向外打聽，倒不如靜下心「向內找答案」；而且不論最後選擇為何，父母都應具備「解決孩子不同問題」的勇氣與智慧。
去年中華民國私立教育事業協會弘道獎得主，宜蘭慧燈中學校長洪騰祥也認為，家長一定要先靜下心，先審視家庭有哪些優勢與支援，有哪些是先天不足難以提供的，再根據公校、私校的特長與互補性做選擇。
國內公立國中小，普遍特色是班上學生家庭背景多元，趨近社會真實縮影；學校氛圍與校長理念、領導魅力密切相關，但由於校長遴選制八年一任，辦學風格有可能因校長與行政團隊更迭而有差異。此外，尤其讓家長擔心的是，公立教師職業因工作穩定有保障，在教學態度、親師溝通熱忱度、專業提升積極度上，參差不齊現象明顯。
因此，選擇公校的家長，對於課後安親須另行安排，尤其在親師交流上，建議家長能提升溝通技巧，甚至全職媽媽也可透過擔任志工，了解學校運作機制。
至於以升學率見長的私立中小學，普遍生活管理比公校嚴格，多會主動安排加深、加廣的系統性教材；同時私校較有企業經營概念，教師評鑑與考核氛圍較公校落實，老師也明顯更重視家長意見與需求。
但另一方面，不可否認私校學生家庭背景同質性高，課業壓力重、學習時間安排緊湊，無形中減少了孩子自我時間管理、摸索自主學習的機會。
不論父母選擇為何，前宜蘭縣教育局長文超順亦持平指出，若非出於學習障礙，當孩子在就學過程中碰上無法適應或挫折情形，建議儘快轉到「可採取不同教育模式」的學校來幫助孩子。
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