在我因採訪而與唐鳳碰面前，幾乎將臺灣網路上關於唐鳳的資訊都看遍了，大部分的報導都寫道「唐鳳小時候經歷過嚴重的霸凌」，因此在採訪之前，我逕自認定她過去的生活是極為痛苦的，並且為她的遭遇感到相當心疼。然而，在採訪之際，唐鳳卻微笑著、輕描淡寫地這樣說：
「關於霸凌的傳聞並不完全正確，損害學校、老師或同學的名譽也很不好意思，所以我一定要修正過來，我被霸凌的時候只有小學二年級那一年。我讀過三間幼稚園、六間國小，還有一年的國中，在這十年之間總共讀了十間幼稚園和學校。因為只要發生了甚麼事情就馬上轉學，所以並不是求學時都處在一直被霸凌的狀況。轉學的理由，有部分也是因為我自己不適應的關係。」
那麼，所謂的不適應，是甚麼樣的狀況呢？
同學的那句「如果你死掉就好了」
根據唐鳳母親的著作，在小學一年級的數學課上學加法時，發生了這樣的狀況—當時老師正在教「1+1=2」，結果唐鳳卻跟老師說：「不一定，這應該要看進位才對。如果是二進位，1+1就不會等於2！」文章中也寫到老師實在招架不住而向父母抱怨的場景：「小學一年級教的內容都一定是整數，結果唐鳳又突然提出負數的概念，實在很令人困擾。」
最後，每當到了上數學課的時候，老師就會叫唐鳳去圖書館自己看書，或是去做倒垃圾之類的雜事。到了二年級時，他轉學去某間有資優班的學校並進了資優班，班上都是成績優異的同學。母親預想，在進入資優班之後，唐鳳的學校生活應該會變好。然而現實並非如此，當時這類特殊的班級才剛設立不久，學校尚未掌握資優教育的做法，而學生之間也常相互嫉妒、惡性競爭，結果只是讓唐鳳更加痛苦。
一位同學對他說的惡言，正是當時教育問題的深刻寫照。
「為甚麼你不死掉？如果你死了，我就是第一名了。」說出這番惡言的同學，只要拿不到第一名，就會被父親打。「我後來轉學走了，說不定那位同學真的考第一名了。但並不是因為他的學習成果變好而考了第一名，只是因為原本的第一名不見了，所以自己才變成第一名而已。」
唐鳳回顧當時，略帶悲傷地苦笑。「但是，這並不是那位同學的錯，沒有一個七、八歲的小孩，天生就會在那邊比賽第一名、第二名，沒有這樣的事，這是結構的問題。當時的教育讓孩子們彼此比較、相互競爭，而家長之間也會拿自己的小孩跟別的孩子比較，而最後最受到影響的就是孩子們。我在小學二年級時休學半年的期間，領悟了這個道理。」
聽聞這番話，我只能點頭深表贊同。當年的唐鳳還只是一位小二生，在生活中遭遇嚴重的霸凌、被同學說「去死」，而在這種情況下竟然還能夠如此冷靜地分析，實在不簡單。只是，當時的唐鳳對於要如何療癒自己傷痛的心，還是毫無頭緒。
這些有關唐家的故事，都記載於唐鳳母親李雅卿於二十四年前出版的手記《成長戰爭》裡。《成長戰爭》非常有名，因此多數臺灣人都已經知道了這些故事。而我因為覺得這些故事肯定會鼓勵到如今正感痛苦的日本人，因而榮幸地在二○二一年底在日本出版介紹《成長戰爭》的書籍《唐鳳母親的手記「成長戰爭」：與自己，也與世界和好》（原書名為「オードリー．タン 母の手記『成長戦争』自分、そして世界との和解」；日本KADOKAWA出版）。
