大家自學校畢業後,還會去進修專業科目,英文,管理等學問技術,但幾乎沒人去進修國文。這已經回答市場需不需要目前體制教育下的國文這件事了。 國文相關內容與思想值得學習的內容很多,但應該不是學校與大考考的這些東西。 我覺得只要把國文從必修必考改成選修選考,就能逐步解決國文教學考試背離社會需求的問題。 事實上不只國文,每科都應該改成選修與選考。教育機構只需提供建議學習科目即可。即使改成全面選修選考,我相信數學英文乃至基本國文,一樣有很多人會搶著修的。
緣爸發表於2017-05-24 13:18:24在第29樓從另一角度思考.是否代表目前的國文教育讓大家具備一定的程度.所以才不用特別進修.就像美國人學英文一樣.自學校畢業後誰會特別去學英文呢.沒有進修不代表他不重要.也不需要.這真的沒辦法說明什麼.每個國家的語言都是他的根本.怎麼會不重要.國文很重要.只是要看自己從事的職業需要到什麼程度.要不然推個華語檢定.依從事的職業要求不同的級數(通常是外國人才會考語言檢定).國文這個科目沒辦法直接讓你感受到它的用處.但各科都是用文字來構成.國文好點.讀別的科目.理解力也會好一點.
終於有個正面的,雨薇爸說的很中肯~~~
現在的記者,編輯就很需要再加修國文.
另外可以請教清早媽,
國文若自習~~您說的三種參考書可否不吝指教如何挑選,謝謝
家有小六升國一~~~
1.研發+製造!In fact,創造is difficult enough!!
2.人文素養+創意+美學??=??國文
非也!非也!
真是如此,呆丸即無可救藥了!
為什麼我們只能幫別人製造.而不是創造.就是缺乏人文素養.缺乏創意跟美學...
雨薇爸發表於2017-05-24 13:40:22在第30樓同理可證: 1.數學這一科要讀得好,跟國文是一樣的,都需要耐心讀、耐心體會。 2.理化這一科要讀得好,跟國文是一樣的,都需要耐心讀、耐心體會。 準此, 1.自家孩子數學這一科讀得好嗎? 2.自家孩子理化這一科讀得好嗎?
Q+A發表於2017-05-23 13:07:58在第18樓
這是那門子邏輯, 照這樣引申國文好就所有科目好? 不好就全掛? 每天在那之乎者也講出來的東西一點意義都沒有.
或許我表達得不是很好很清楚,或者你習慣用二分法,人文素養+創意+美學=國文,當然不是這樣,而是綜合性,音樂,美術藝術.......等等,國文只是其中之一,國文只是背一背考一考當然沒用,但能夠去了解作者為什麼要寫,是在什麼時空背景,就會學到很多東西,就能跟Q大一樣引經據典,博學多聞。重點是去體會作者是要表達什麼,讓自己去感受,這時要多一點感性少一點批判
閣下是否回去仔細看引文+回文?
否則......
雨薇爸表達的很清楚 中肯 清早媽的建議也很實用
有疑惑是 新聞常常"網友說"
我也是中年人中屬於重度網路使用者
每次新聞"網友說" 點進去看 卻都跟我想法不同 用語都是嘲諷笑罵 甚麼最廢之類
或是相反的"非常道德" 有一股氣恨不得掐死對方 猛追猛打
(接著會發生道德一面倒後 真相不是如此)
所謂的網友在這類調查中
屬於20-30歲人 剛入社會的年輕人 ?不包括我這種 老派中年人
或許我表達得不是很好很清楚,或者你習慣用二分法,人文素養+創意+美學=國文,當然不是這樣,而是綜合性,音樂,美術藝術.......等等,國文只是其中之一,國文只是背一背考一考當然沒用,但能夠去了解作者為什麼要寫,是在什麼時空背景,就會學到很多東西,就能跟Q大一樣引經據典,博學多聞。重點是去體會作者是要表達什麼,讓自己去感受,這時要多一點感性少一點批判
雨薇爸發表於2017-05-24 15:38:35在第35樓國文1科即等同物理+化學+生物+地科4科,
這......
哀......
以目前學測五科而況, ∵國、英、數、自、社係科科等值! ∴國=自(理+化+生+地科)! 也許! 此即諸多國學大儒與教育行政官僚其骨子裡之哲學思想? 只是呆丸是一個以出口為導向、賺取外匯之經濟體, 惟有研發製造才能改善國民生活水平! 所謂「衣食足而知榮辱」! 這…… ㄚ! 食古不化究竟是啥?!
Q+A發表於2017-05-24 13:11:30在第28樓如果只是以考試科目多寡當然覺得不等值,但國文是沒有範圍的,自然至少還有一個範圍可讓人準備,國文也不是短時間就可以進步很多。所以要很高分不容易,反正以後醫科好像不採計國文(如果有誤請見諒),你家小孩不知是否已經適用。
雨薇爸
重點是去體會作者是要表達什麼,讓自己去感受,這時要多一點感性少一點批判
.............................................
雨薇爸說得太好了,事實上這不只是「寶貴意見」,這是「應考秘訣」,懂的人就懂,不懂的話也沒辦法了。
尤其剛上國中時,選擇題四個選項,我家小孩常會選「自己認為」的答案,而非「作者意見」,我光跟小孩溝通這點,就花了一些時間。他們讀文言文時,我要他們注意古人「說話的邏輯」,聰明小孩舉一反三,也懶得背誦,但後來「心裡接受了」,現在老師上課就一路吸收,他的老師蠻愛說這些作者的八卦故事,這點蠻感謝老師的,至少讓小孩對國文興味盎然。
另外提到自修,之前聽到很多家長說要讀三個版本自修,我試過一學期,叛逆小孩很務實,哪會服從啊!後來只買「同版本參考書」,他覺得寫過三本,練習才夠,我就買三本,一本小考前寫,一本週考前寫,一本月考前寫。後來發現,國文不用讀多、讀熟比較重要。
不管是中文或英文,平時累積很重要,無法臨時抱佛腳,我常想,如果讀的班級是比較吵鬧,或是班上資優生太多,大家都沒在聽課,那麼等到考試前才抱佛腳,確實是來不及的。
還有啊!不知大家真的讀過孩子的國文和考卷嗎?明明現在的考題真的不用死背,為何大家都在罵這背誦的事。
事實上,背課文的目的是累積好的句子,可以用在作文上,即使是古文也ㄧ樣。我曾聽過錄取台大醫科生講她如何寫作文,她是「自發性背誦古文」,只為了讓自己的作文與眾不同,能拿高分。
總之,唯一要特別做的事,就是多認識字音字形字義,這點就像英文單字一樣,要多多累積。