今年桃園市自強國中的八年級美術班有13個位，有3位學生去考1個也沒有錄取。有學位有資源分數在80分以上也不錄取，這是什麼原因？跟學校了解後知道不是單看分數，居然是看今年7年級有多少考生及他們的分數，8年級的學生成績要在7年級的40％上才可錄取，即是如果今年有10個畢加索去考7年級，那考8年級的梵高就算有13個空位都不被錄取，請問這是什麼標準？今年的7年級跟8年級有什麼關係？為什麼不是看分數是要那樣比較？又不是沒有位？？還有很多問題，為什麼這間學校滿了不可到收生不足的學校？為什麼有些學校因為不夠人就什麼分數都可以錄取？有些就有位都不錄取？這是什麼標準？美術班不是鼓勵有興趣的入讀嗎？有位有分數卻遇上難得一見的10個畢加索。難道學校老師沒有能力去看看那個學生也可能是梵高嗎？
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沒有標準、沒有標準、沒有標準！
世界上，不會再有第二個畢加索、梵谷、莫內、塞尚、達文西、奈良美智、郭雪湖..
不要拘泥別人(或專家)的眼光啦，您就是孩子的領航員，沒去美術班，是璞玉照樣發光發熱。
~~建議"梵高"用台灣地用語"梵谷"
去美術補習班要另外花錢花時間，能在學校得到基本訓練當然最好，我也不知道台灣現在有「真的」國中美術班嗎 ？
某次在宜蘭飯店的才藝室畫畫做勞作，職員對於小孩畫作驚為天人，直問學多久 ？ 還照相留念，還問幾歲 ？還猛力推薦我們要去唸宜蘭的國中美術班 （？？？！！！就是飯店渡假晚上去畫畫而已），當時好像說蘭陽國中（ ？！有點忘了）。
我家孩子的繪畫能力展現在學科的「用處」是，實驗報告「畫得像」，成為範本。我們作文美術體育都很好，但沒有特別興趣，所以我深深感覺有能力和有興趣是兩碼子事。
依台灣教育體制，若對成績評分有意見，一般甄試簡章有複查成績格式，請依循複查程序申請，審查人員拿到您的申請，會複查閱卷老師打的分數。一般而言，複查成績很少成功，主要是藝術本來就很主觀。
所以我不會鼓勵去複查，如果孩子因此失去對考試的公平信賴與憤恨，當家長的，與其一起抱怨，不如告訴他，這是學校的損失，遇到挫折正是考驗孩子面對問題、解決問題的能力。
經過一晚也許版主從忿恨疑惑中平靜了。
我也納悶為何搞那麼多假名堂來愚民 ？ 可能有政策有預算就照做，即使沒有合適的對象。少子化的現在，人數變少，其實是更難分類的，但名目還在，繼續分類的結果大概就是人家說的「細思極恐」吧 ！
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