孩子單一"數學不好"問題不大。
以考試策略來說，自然組數學拿0分，其他科目成績好，就有機會。
因為自然組數學難拿高分，我那一屆高標好像30幾分^^"
也就是說，即使考0分，跟"考得好"的多數人相差不過30分！
物理，化學，用到的數學都很基本。(高中程度不會用到微積分或空間向量)
大學唸著重生物的科系，計算機就能解決。
怕是孩子是"唸不好書"，不是"數學不好"~
那升學對他真的不會是很順利的路。會走的很累。未來前途茫茫。
以前父母知道小孩不是讀書的料，會拜託親友讓他"學技術"~
我弟國二肄業，去學西點，後來就在大型麵包店做學徒，三手，二手，副店長。
拿乙級證照去考同等學力。<=不難考。要知道他學業只有國中程度@@
我花了一點時間看了「荒野女巫」在39樓貼出的網址，那邊有200篇的高職生留言討論他們的就業和升學狀況。
我將那些留言整理成以下幾點，如果各位覺得與你們所認知的有出入，歡迎寫出來討論一下；如果整理有誤，也歡迎協助更正。
要看原文請點選39樓的網址。
我整理如下：
1. 高職畢業進入就業市場，薪資很低，沒有加薪空間。
業界普遍使用大學或科大學歷，如果是高職畢業，不但起薪低，日後也不會有加薪空間，甚至連投履歷的機會都沒有，因為徵才條件一開始就是設定成大學、科大以上，在無法進入所學專業領域的時候，最後只能應徵與自己專業無關的賣場銷售員、業務保險類….
即便有機會進入業界，卻常被要求做不相關的打雜工作，不一定有機會接觸實務，機會比較容易給科大生，所以大家拼命考科大。
2. 高職學到的技術相當基礎，進入就業市場不夠用。
每間學校都在要求學生考丙級證照，乙級證照，因為考上的學生多寡影響學校可以分配到的資金，所以老師都會盯著他們考證照，但是證照考試的內容與市場實務操作關聯性很小，而學校課程設計又花相當多時間要學生準備證照考試，所以壓縮實作課程的時間，而且最後所有學生都會考到證照，所以證照對於找工作是沒有用處的。
而且考證照要繳的報名費用並不少，學校要求考的證照越多，要繳的錢就越多。
再來幾乎所有的高職都以升學為導向，所以課程設計也是以準備統測為主，至於動手做的實作課程不多，以致於他們可能都只有學到一點皮毛，變成要自己另外花錢去外面找師傅學。
我個人觀察在台灣找師傅學手藝是一件很辛苦的事情 (這個後面說)。
3. 高職的升學管道很狹窄。
高中學測考完可以填100個志願 (現在還是這樣嗎?) ，但是高職會被限定在某個學群，以至於只能填幾個學校的科系，以該版版主念服裝設計科舉例說明，
他考統測只能填有家政學群的學校，而全台灣有家政學群的科大只有幾間，而且只有實踐、輔大有專門的服裝科系，其餘是屏科大的時尚設計與發展、北科的文化事業發展、雲科大的創意生活，其餘是他們自己都認為可能會學不到東西的學店。
而且所謂的家政學群包含：服裝、美容、化妝品、幼保科、照顧服務科…，所以統測考試的時候，變成本業服裝科的學生也要去念上述學科的大略知識，於是要準備的學科相當繁瑣，比準備國英數還要辛苦。
而且普通大學開給高職生的名額相當有限，所以如果沒有擠進普通大學，只剩下科大可以選，但是科大的科系並不一定那麼符合高職所學的方向。
如果要跳脫高職統測考試學群的限制，那就去參加高中的學測考試，但是高職的國英數課程太簡單，如果要拚學測，那就得另外花錢去補習班上課，這時候變成要準備高中課程，又要應付高職學校的實作課程，還有學校要求的證照考試，變成金錢體力都兩頭燒。
4. 高職的師資與產業界脫鉤。
當中有不少學生提到高職有些老師根本自己都不會實務操作，不然就是所教導的實務操作只是應付證照考試，證照考試結束後就沒有甚麼實作課程，對於產業的發展情況也知悉甚少，學生無法向老師請教就業的問題。
5. 台灣的就業市場較注重工業，技職體系也是相關的科系發展比較好
除了上述的情況，當中有人提到如果是你選的科系偏向理工例如：水電工的電機，冷凍空調的電機，汽車科的動機及飛機修護，航海，輪機，烘焙，餐飲等，會比較有機會學到東西。
但是在升學上，也是受限於學群的分類，所以走高職又想升學的人，一開始在選科目的時候就要想很清楚了。
以上大概就是那200篇留言所討論的情況。
至於Lilice 在112樓提到要「拜託親友」讓弟弟「學技術」這種現象，就是台灣技術傳承的侷限性。就我自己身邊看到情況是，要學技術的人要自己透過各種管道去找，去拜託，運氣好認真一點你就學到技術；運氣不好，你花了錢但是老師愛教不教，而這個老師可能還是這行業的權威，所以你在外面可能還不好打聽哪位老師會有這種情況，因為圈子小，學生不敢得罪，所以沒人敢說。
或是你跟了師傅，但是一直在打雜，花了相當多的時間和金錢都還沒有學到甚麼技術，甚至得討好師傅，情況跟日本有點類似。
於是最後會發現，有錢的家長如果要孩子學技術，就送他們出國了，因為歐美國家的技職體系較完善且透明。
例如理工類的就要去德國，德國不會叫你做學徒打雜，他們的課程很明確。
如果要學服裝或是美容，有不少人選擇去法國。
而美國的技職體系似乎比較自由，例如你可以先在社區大學修幾門課，日後進入大學可以抵學分(但我並不知道是否每間學校都如此)。
我聽過不少學金工的人都去了美國，而且是在社區大學學到技術，他們的社區大學課程也相對明確。
台灣有些老師是利用社區大學來替他自己的補習班招生，所以只在社大教皮毛，想學技術，你得花錢進入他的補習班，然後你不一定學到技術。
所以歐美的基層技工收入很高，跟他們透明完善的技職教育和扎實的訓練應該也有關係吧!
以上是我整理的，還有我自己看到的，接觸過的，放上來給大家參考一下，不能代表群體，也不能解決書念不來的孩子能去哪的問題，畢竟各自的人生還是要自己顧。不過至少在「念高職，學技術」的招生口號下，別人提供不同的經驗歷程我們就聽聽看吧!
我現在搞不清楚高職的定位/優勢。
以前(30年前)是不考大學的人去唸高職或五專。
當高中生還在拼聯考，不知未來在哪裡。高職生已經有方向。
當時大學聯考錄取率30~50%，升學的不確定性，有些賭博意味。
(自然組50%，社會組30%)
常聽人說，萬一唸高中三年，沒考上大學(落榜真的沒大學唸)，
只能重考，那時重考一兩次比比皆是。
對考大學沒把握的話不如唸高職，畢業後就業。
現在人人有大學念^^"
大學/大專一樣有技職類，那高職定位就尷尬了。。
至於數學不好，將來自然會避免需要高深數學的職業。
不如問小孩對那些科目較有興趣，如果英文好，那真中大獎^^
我某高中同學數學不好(此指自然組數學，她高一高二還好，高三數學0分)
她英文好。
她讀書不算一帆風順，
大學唸食品營養>>考了幾年營養師>>在台大當了幾年研究助理
研究所開始換線走資訊>>博士班唸了一個創始科系(數位xx)
升副教授，拿獎，上電視，
真心覺得沒有人會去在意她高中數學考零分，會不會影響她寫程式，做跨國研究計畫。
我跟你有點類似 從小 在堂兄弟中 數理反應快
但是 我爸是個收入不穩定的工人 我的學費有時是 爺爺 給的
爺爺是退休公務員
5個堂弟妹 在2個叔叔努力下 在美國當律師 當牙醫 在台灣當醫生
而資源匱乏的我 在傳產業當中年魯蛇 所以不希望小孩 重蹈覆轍
有空多多分享 感謝你
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