[新聞] 建中預定明年招女學生

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簡單說一下教改或衍生物。

教改問題不在於打倒考試或分數或排序，而在於沒有能力提出更好的替代物。基本上就是從分數主義變成安那其，而且是財力為主的安那其。

新議題麻煩開新版討論，謝謝。

真是豐富的想像力！

一位數理T score一百多（？！有這種分數喔）的資優建科生，最後只在園區載浮載沉

然後為了下一代升學保障而擔任實中家長會長……

那只怪當初放棄Cal Tech全獎出國唸書，卻選擇直升台大物理之途。

話說回來，有科學班跟台大或中研院共同合作的實驗計畫資歷

確實比較好申請國外名校獎學金

這也成為女生報考建科的一大誘因。

唐鳳：當一群人一起孤單，就不再孤單了

http://parentingcw.tumblr.com/post/143932566948/%E5%85%AC%E6%B0%91%E9%A7%AD%E5%AE%A2%E5%94%90%E9%B3%B3%E7%95%B6%E4%B8%80%E7%BE%A4%E4%BA%BA%E4%B8%80%E8%B5%B7%E5%AD%A4%E5%96%AE%E5%B0%B1%E4%B8%8D%E5%86%8D%E5%AD%A4%E5%96%AE%E4%BA%86

我覺得這有幾個議題可以思考：

議題一.基礎科學對臺灣科技發展是否很重要?是否需要投入更多的資源在人才培育上?

議題二.如果大家普遍認同議題一，那麼成立科學班是培育基礎科學人才的好方式嗎（個人覺得待商榷）？是否有更合適的方案?

議題三.如果科學班被評估是合適的人才培育管道，那麼現行甄選、課程安排、資格考...到底是那裡出了問題，為什麼這些學生真正投入基礎科學的並不多呢?

基本上我並不覺得成立科學班對臺灣基礎科學有什麼助益，如果真的要推動基礎科學，要著重在唸基礎科學人才的未來前程規劃。朋友的孩子在美國唸完數學博士到NASA工作，但是親戚的老公也是數學博士在補習班教書...難怪願意唸基礎科學的人少，這少數的人也儘可能出國讀，讀完也不回台，中科院再努力把他們聘回來（但薪水真的比不上其他國家研究單位）

(原作者於 2016-08-26 00:39:51 重新編輯過)

這些議題，思考過的人應該都有答案。

科學班的現狀是折衷產物，外力不變下，會繼續折衷下去，個人覺得也沒什麼不好。

利害相關的是每年五千人潛在的科學班考生，到底要選私校、會考管道還是科學班。對於絕大多數剛接觸初階數理的國中生，科學班是多一個入學機會，國中生未必知道自己喜不喜歡基礎科學。

傑出的學生已經有公費留學，如果國家想要加強基礎科學的投資，直接增修就好。

如果要考建中科學班，可以依序自學九章出版社的下列幾本數學書(僅供參考)，其他科目較繁雜請自行研究:

大陸地區現行初級中學數學課本 代數(一~四) 

大陸地區現行初級中學數學課本 幾何(一~二) 

標準奧林匹克數學教程(初一~初三分冊) 

初中數學競賽教程

幾何明珠 

http://opinion.udn.com/opinion/story/6785/1675226

認識一下唐鳳吧~~

[轉貼1050826聯合新聞網]

唐鳳的爸媽：只要孩子有理 放棄建中也行

十三歲走上自學之路的唐鳳，背後有著一對願意聆聽孩子聲音的父母。唐鳳的父親唐光華表示，唐鳳幼兒園時，他就採取蘇格拉底式的教育原則，不停與孩子對話，聆聽孩子的聲音，「只要孩子有理，就會給予支持。」

唐鳳的父母都曾是媒體人，為了孩子教育，母親李雅卿辭職在家教育小孩，並深入研究另類教育方法，創辦種籽親子實驗國小（種籽學苑）。

唐光華說，唐鳳從小就喜歡閱讀跟思考，小學後學習速度就比其他孩子快，太太依唐鳳的學習需求，積極尋找不同的學習環境，還換了六間小學；當年校外學習資源不如現在豐富，夫妻常帶唐鳳去圖書館，「公共資源對於熱愛學習的孩子很好。」

「我們從小就塑造一個尊重孩子的討論文化。」唐光華說，因為他自己熱愛哲學，從唐鳳幼稚園開始，他就用蘇格拉底的對話法教育唐鳳。針對唐鳳讀的東西，不斷提問，因為沒有標準答案，可刺激唐鳳從不同的角度思考問題。

「我常牽著唐鳳的手，走在指南路的橋上，邊散步邊對話。」這樣做，也讓孩子意識到父母很重視他吸收的知識，也願意聽他講話，這是對孩子很大的鼓勵。

唐光華表示，唐鳳念國中時，遇到一位非常開明的校長，允許唐鳳國二開始不必到學校，只要交期末報告就好。唐鳳就利用這段時間，到政大旁聽希臘哲學、分析哲學等課程，「這些哲學訓練，對唐鳳後來的程式設計非常有幫助。」

「唐鳳決定不念高中時，我一度很難接受。」唐光華說，因唐鳳當時是科展第一名，可保送建中，「但唐鳳表明他不想讀高中的理由後，就完全說服我了。」唐鳳認為，在建中學到的知識，或許很多人覺得有價值，但他卻沒興趣，還說「全世界的數學、物理專家數以萬計，但是資訊科學領域剛起步，我希望能當先驅者。」

唐光華說，很多家長很難跨出的一步，就是「太在意學校考試、成績」，但他認為，「孩子真正能學到知識比學校成績還重要」。另大部分父母會用權威教育，導致孩子因為孝順被迫放棄堅持，但這卻可能是孩子一生很好的選擇。

“我認為這也是東亞發展資優教育，始終發展不起來的最大問題：太多人都認為資優教育該讓資優者獲得一定程度以上的成功，但這其實是績優教育要做的事情。”

不覺得跟東亞有什麼關係，人生原本就是歧路，但後一句很對。