老實說我聽我兒子說過有幾種特性都具備的同學會成為班上人緣很差或被討厭的對象1成績不好 2個子矮小 3長的不討人喜歡(說白一點就是不好看的) 4經濟條件不好的 5完全沒有強項(例如體育、音樂、畫畫也行) 他說同學並不會霸凌他，但就是他一說話就被噓，分組時沒人要和他一組，連起初個性較好的同學怕被以為和他是好友也紛紛避嫌不接近，我覺得若要我這樣過三年被排擠的日子，我雖不至於自殺但應該會憂鬱症，自殘、上學有陰影吧！
(原作者於 2016-05-06 20:03:50 重新編輯過)
老實說我聽我兒子說過有幾種特性都具備的同學會成為班上人緣很差或被討厭的對象1成績不好 2個子矮小 3長的不討人喜歡(說白一點就是不好看的) 4經濟條件不好的 5完全沒有強項(例如體育、音樂、畫畫也行) 他說同學並不會霸凌他，但就是他一說話就被噓，分組時沒人要和他一組，連起初個性較好的同學怕被以為和他是好友也紛紛避嫌不接近，我覺得若要我這樣過三年被排擠的日子，我雖不至於自殺但應該會憂鬱症，自殘、上學有陰影吧！ (原作者於 2016-05-06 20:03:50 重新編輯過)
暱稱叫什麼好發表於2016-05-06 19:53:20
我國小時的班級,會排擠成績差的長相差的,男同學看到我還會唉唷~~~,小時候長的醜,但那時不會逃避上學...,因為父母不可能讓我不去,我又健康少生病...忍受著排擠,但不會想死
在國小跟國中也有要好的同學~
的確分組這種很討厭....最怕別人不想跟我同一組....分組抽籤不就好了....尷尬的分組
我覺得個性很重要
我國中時候有些女生會割手(流行?帥?),那時不覺得有什麼,我要好的同學就這樣割,現在想想會心疼,因為她是單親,年紀小時她內心有傷口我是不懂的....
自己被排擠不會自殘,我只會覺得自卑而已
更不會告訴父母自己人緣差
我目前有個例子,她就人緣差,對導師態度不好,成績差,功課愛拖
想自殘,又怕痛
所有問題都不好解決,她以前過太好,上了國中壓力大
她也不可能去補習,家長也不會逼她寫功課
就是學校比較重視升學
看似學校在逼她
但就只是家長不要求成績.....
在學校壓力大.....
家長還會為她罵導師
導師就對她越來越沒耐心了.....
唉...
想死的經驗我有. 但恕我這麼說, 會想死通常跟家庭有關. 如果家庭能做好避風港的角色, 讓小孩無論如何也不用擔心人緣不夠好， 擔心表現不好父母就不愛她, 那應該不至於想死, 除非是遇到重大事件或遺傳所造成的精神方面問題.
想死的經驗我有. 但恕我這麼說, 會想死通常跟家庭有關. 如果家庭能做好避風港的角色, 讓小孩無論如何也不用擔心人緣不夠好， 擔心表現不好父母就不愛她, 那應該不至於想死, 除非是遇到重大事件或遺傳所造成的精神方面問題.
JeanJean發表於2016-05-07 04:08:59
+1 我國中想死就跟家庭因素有關
有了那段黑暗期的經歷，有了家庭小孩後，就會勉勵自己讓家庭功能更為完善
使家庭成員不管遇到喜怒哀樂，家是給他擁抱、分享的園地
(原作者於 2016-05-08 03:17:31 重新編輯過)
想死的經驗我有. 但恕我這麼說, 會想死通常跟家庭有關. 如果家庭能做好避風港的角色, 讓小孩無論如何也不用擔心人緣不夠好， 擔心表現不好父母就不愛她, 那應該不至於想死, 除非是遇到重大事件或遺傳所造成的精神方面問題.
JeanJean發表於2016-05-07 04:08:59
以前新聞是有課業壓力重的學生自殺,家長就佔很大的因素
還好我父母是不會重視我的成績,不會要求
但我的父母還是影響著我的人生
已經出外住了,也不想回家了
+1 我國中想死就跟家庭因素有關 有了那段黑暗期的經歷，有了家庭小孩後，就會勉勵自己讓家庭功能更為完善 使家庭成員不管遇到喜怒哀樂，家是給他擁抱、分享的園地 (原作者於 2016-05-08 03:17:31 重新編輯過)
小桃媽發表於2016-05-08 03:14:08
把經歷轉為正向很不容易
有些家庭不完全的人,就會想擁有自己一個完整的家庭
但有多少人能做得到
我覺得自己家庭有缺陷在,悲觀的認為自己無法建立一個屬於自己的家庭
沒有信心,也無法踏入婚姻
認識的人的小孩,她是很怕痛的,一點小傷小痛就告訴家長,就去看醫生
甚至裝病請假不去學校
導師對她已從好轉成壞,來自於家長疼小孩,家長不給小孩正確觀念
家長因為她的事而教訓導師的作法,小孩在學校感受到導師給的壓力
回家只會一股腦地說導師對她生氣,家長也會怪導師有什麼資格對小孩生氣
而小孩說:不要再去找導師了,要不然我真的不想活了
小孩沒有反省,而只是在學校感到壓力,她不會覺得自己有錯
現在導師受不了,只好告訴家長說功課不寫遲交被記警告太多就無法畢業
家長感受到壓力,就會對小孩嚴格一些
她沒有自知,家長的轉變,也影響了她
她聯絡簿只會寫著學校人緣還有功課什麼的
家裡最疼她的家長也開始不寵她了
以前家長與她,有過糟糕的一段時間,曾經嚴格管教
她不適應,就反抗,覺得反抗沒用她就會改變就會收斂
那時年紀還小,也不會有輕生念頭
上了國中,一直無法積極面對功課,成績不好,導師是對全班排名嚴格
繼續讀也只是壓力更大而已
聯絡簿寫下上不上高中也無所謂
國小時,家長對她說沒上高中也不會怎樣
她就天真地說:可是導師說十二年國教,一定要上高中
心情轉變,看不到未來
家似乎不像以往的避風港了
沒聽到故事的另一面無法正確判斷. 像我媽這樣的控制狂, 重男輕女加上管而不理, 跟小孩不親近, 這種的當然會讓小孩感覺不到愛. 但光只會滿足物質, 隨便小孩想怎樣就怎樣, 管都不去管, 或者管教方式凌亂, 忽嚴忽鬆一直換來換去, 這種也很會讓小孩感覺不到愛. 因為真正關心孩子的家長多少會管, 也會細心了解在校狀況, 只是管教方法儘量會多用溝通技巧, 而不是用一些省事的方法來管. 另外有至少15%的人是屬於敏感型, 他們通常怕痛怕高怕危險之類的, 對別人的話反應特別大. 有些明顯敏感特質~可以上網查看看. 這種的就需要特別關心，天生壓力就比別人大. 當然不能排除, 家長過度縱容, 導致無法控制情緒, 且沒有抗壓能力的狀況.
沒聽到故事的另一面無法正確判斷. 像我媽這樣的控制狂, 重男輕女加上管而不理, 跟小孩不親近, 這種的當然會讓小孩感覺不到愛. 但光只會滿足物質, 隨便小孩想怎樣就怎樣, 管都不去管, 或者管教方式凌亂, 忽嚴忽鬆一直換來換去, 這種也很會讓小孩感覺不到愛. 因為真正關心孩子的家長多少會管, 也會細心了解在校狀況, 只是管教方法儘量會多用溝通技巧, 而不是用一些省事的方法來管. 另外有至少15%的人是屬於敏感型, 他們通常怕痛怕高怕危險之類的, 對別人的話反應特別大. 有些明顯敏感特質~可以上網查看看. 這種的就需要特別關心，天生壓力就比別人大. 當然不能排除, 家長過度縱容, 導致無法控制情緒, 且沒有抗壓能力的狀況.
JeanJean發表於2016-05-08 15:08:46
非常偏食,對食物飲料也很疑心病,只不過鋁箔包飲料配方改了就說喝起來怪怪的
偶爾會聽到她對家長說xxx有奇怪的味道,常吃的燒肉飯前幾天也說味道怪怪的
只要她說怪,那些食物以後也不吃了飲料也不喝了
偏食的徹底,只要沒吃過,就會跟家長說:這什麼?我不知道這什麼?
有些看一眼就不吃了,衣服都穿黑色整身黑~黑衣黑褲
家長買她喜歡的動漫人物衣服她就說要綠色的,菜是綠色的就不要....
偏食的人性格多少怪異,沒有接受,沒有容忍度
雖然家長看似包容小孩,也只不過是懶的處理
小孩說什麼奇怪,也不會去查看是什麼奇怪
她聯絡簿寫下想知道別人在想什麼,為什麼大家都不怕被討厭
她很沒安全感
從小過度縱容,國小情緒不穩定,晚睡,睡得少,脾氣更差
家長不會每次制止她的失控
不糾正
就算糾正也只是說:我欠妳的是不是?我欠妳什麼?
長大了也比較會控制情緒
家裡可以收斂
去學校只會把把同學的話當成諷刺,謾罵,排擠
負面的解讀
寫:什麼是對什麼是錯,這世界根本沒有對錯
會這樣寫,跟家長有絕大的關係,家長不太會說她哪裡不好
所以在學校,一定有人說她哪裡不對
是非對錯沒有正確觀念
學校發紅包袋讓家長捐錢,家長不捐還在紅包袋寫為什麼硬性規定要捐?就沒有選項是不捐的嗎?
還告訴小孩負面的想法,其實這是做愛心,但小孩接納家長的洗腦
關心,要改變的是家長,要不然誰都救不了她
一直都鬆散的對待小孩
突然嚴格,小孩不適應
包容小孩,長大才要教,太遲了
導師知道她有問題,聯絡簿太負面,所以學校輔導老師會定期輔導
不知道家裡狀況,是很難理解她為什麼會是這樣的小孩
輔導多次也沒用
學校班服要她設計也沒自信而遲遲不畫,另外幾位同學設計班服,她就批評好醜
自己畫不出來,還要批評
腳有問題無法跑步,就說同學跑得太爛,應該得不到名次
自己不幫忙加油,還看衰同學
若她的負面想法有講給同學聽到,那她人緣怎麼會好
不知道錯在哪,也無法改變
導師多天未蓋章,很少導師會對角落小孩有耐心
我自己也覺得自己很角落,導師關心喜歡的都是成績好的長相好的學生...
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