「所以,這是一種變相的能力分班嗎@@??」
不算是喔!因為很難考上,錄取的名額相當少。
以文山的數資班來說,每年只有個位數字的學生
會報考的學生ㄧ般來說就已經是數理不錯的孩子
報名後能夠通過初、複試大概只有六分之一
所以這不是一般孩子考慮的方向。
現在國中數理資優班並不是集中式資優班喔~
而是在數學生物理化課抽離,做加深加廣的教學!
我覺得對數理有興趣的孩子都能來試試看,畢竟多一個選擇機會! (原作者於 2016-06-03 17:06:20 重新編輯過) (原作者於 2016-06-03 17:06:41 重新編輯過)兩年前考慮選擇何者就學前也是有此疑問,如今可以回饋一下. 小女是就讀新北市公立國中資優班,今年升國三.
公立國中資優班特色: [1]數理科目是抽離到小班上課.每組約7~8人.所以做實驗或使用電腦上課時,設備都很充裕,也可以趁此跟別班高手交流學習,知道人外有人. 其他國英社科目都是跟原班一起上.[2]因為加深加廣(部分銜接高中數學),所以一周有三天需午休時上課,有三天上第八節課,到了國八時,一週五天六點後放學是家常便飯,所以也沒人在補習.[3]資優班都有專任導師,導師老師也會照顧到段考副科成績.平日優先有機會校外參訪或郊外踏青活動藉此舒緩一下緊繃的學習氣氛,呵呵 . 升國三時也會排進度在暑輔下午時集中所有資優班學生做數理超前學習及複習.當初沒有選擇私校原因是離家遠,不喜歡一班超過40人的大班教學.有時間盯者小孩自學英文.還有就是當地公立國中校風和升學率都不錯.所以就近入學(每次早上看到小孩上學爬不起來的樣子,就很慶幸沒去台北市的私校).