......動物心理學的課，學長一再警告不可超越猴子籠外面的白線，當時並不以為意（現在知道一定要把後果的嚴重性明白的解釋給孩子聽，告誡才會有效）。直到有一天，一位女老師前去餵猴子，這位女老師剛出道時，野心勃勃，她要在最短時間拿到永久教書權（tenure）要升為副教授，因此她需要快速的出版論文。因為動物實驗是要花時間耐心的教導猴子學習實驗作業的，她等不及，她就用電擊法，猴子一做錯就用電擊，而且用強電，使猴子痛徹心扉，從此不敢再錯。她這樣果然每年都有論文出版，很快的升上了副教授，拿到了永久教書權。達到目的後，她便改用愛的教育，不再用電擊，改用食物獎勵方式來教動物。我們做動物實驗的人都知道必須討好動物，動物才會有好的表現。就像做病人實驗時，我們也必須先跟病人套好交情，使他願意為你的實驗盡心。因此早上去學校第一件事便是先去動物籠子餵自己的動物。這位女教授手上拿著一顆桃核去餵猴子，看見一隻母猴快速的從籠子後面衝到前面來，她就很高興，心想連動物都知道誰是主人，就把手伸出去，讓猴子來拿這顆核桃，想不到猴子抓不穩，核桃掉到地上了，這位女老師因為沒有戒心、一時不察，就彎下腰替猴子去撿這顆核桃，想不到猴子一把扯住她的頭髮連頭皮都扯下來，在那一剎那，她記起來這隻猴子是她當年嚴厲電過的猴子，中國人說「君子報仇十年不晚」，想不到動物也會，看得我們心驚肉跳，搶救不及。不合理體罰的後果這麼嚴重，我們怎麼可以這樣去對待沒有自衛能力的孩子？
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以上是版媽轉錄的一段話，這段話以前上教育學程的時候老師也拿在課堂上講。
我就很質疑這段故事(或例子)。猴子有那麼聰明嗎？野生動物只有二種情況會變的兇惡殘暴，一是救偶，二是搶奪食物。看了那麼多年的國家地理頻道和Discovery，卻從沒有聽過野生動物會記仇記恨的，這個例子是第一次，也只有教育領域的人會舉動物會記仇記恨的這個例子。(有時候蠻懷疑是不是編出來的，或許是自己接觸的不夠多。)
另外，"就像做病人實驗時，我們也必須先跟病人套好交情，使他願意為你的實驗盡心。"這句話也令人懷疑？？？
稍有科學實驗素養的人都應會知道，人們若知自己若是在實驗過程中，他一定會有較好的表現的，那種實驗就不有準確性，這個現象早在幾十年就被無數領域的人證實。沒理由對病人做實驗的人不知道吧？？？這種醫學實驗至少會是單盲(或雙盲)的，也就是被實驗者是不會知道他在實驗中，若是知道自己身處實驗中，也不會知道自己是實驗組還是對照組的。(那種實驗才會有價值)。
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