小二平均96.5分，居然只有12名，現代的小孩真是太競爭了！

低年級我記得只考2科~

前3名的人數都10幾20幾人囉!

最誇張的一次是第1名有8人,

無法看出高下~

現在不說排名嗎? 除非是家長一定要知道，否則學校是不會公布的...

看到96.5媽媽心裡應該要很開心了啦...代表他在小二的學術科學得很好啊...

12名...和第1名...有什麼差嗎?

小孩的學校有鼓勵資源回收...

每周家裡有紙類，我就多少幫他收一點..再讓他帶到學校去...

久了，他就知道要自己分類..能帶去的重量就是以他拿的動為準...

用意要他學習垃圾分類，也讓他要參與學校活動...

上學期末..老師送他一本筆記本...他很開心..我也很開心...但是他說他沒有獎狀...其實這真的沒關係..

直到這學期的家長座談會...老師有提到資源回收這件事情...

原來規定是..電池十公斤...紙類五十公斤....就可以拿到獎狀喔....

本來在打瞌睡的我...就笑醒了....

我們家小孩才二十出頭公斤...一個學期才19周...每周如果讓他帶一公斤..也才19公斤...

所以...到底是家長要的獎狀重要..(家長沒幫忙...50公斤真的有困難吧)，還是養成垃圾分類的習慣重要...

我們一起想想吧~~~:)

小一小二比排名是大人有神經病？還是逼小孩得神經病？真是奇怪??

現在小二比成績，我覺得很無聊，要真的比，比生活技能或應變能力。比如：知道如何將碗洗乾淨、怎樣掃地擦桌子、積極參與學校或家裡分擔事務、如何自己走路去上學、餐盒沒帶時如何解決、在學校受傷了要如何處理、遇到陌生人搭訕要如何應對---------等。

很多父母幫孩子做太多了，許多孩子真的除了功課外，什麼都不精。雖然很多事情花錢花力就可以辦到，但沒有生活科技和外力支援時，是否一樣能夠應變？

抗壓性與自學性也是需要學習的，現在比分數，將來也會比金錢數字，不知道生活目的，會很可惜的。

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讚讚讚!

自從孩子就讀小一時，老師問學生長大後以後要做甚麼?

有人說要成為醫生，科學家，老師.....，

他回答:我要成為快樂的人。

之後，每天放學回到家，我只問他:今天在學校，快樂嗎?

升上三年級後，狀況變多了，其實班上就是社會小縮影，現在孩子早熟，小團體，排擠，偷竊，打人.......，都是父母要帶領孩子面對的課題。

課業，非常認同(考後滿分)。

成為快樂的人，蠻難的，不過，這不就是人生的目的嗎?

我對孩子說:能做到對人事物的付出，就是接近快樂人生的第一步。

衷心希望能有更多的人(大人，小孩)成為快樂的人

(原作者於 2014-03-26 11:14:18 重新編輯過)

可以知道第幾名嗎?不是不會公怖?

我兒子念的小學從小一到小六都規定不可以排名次.

我覺得這樣子很好,小學就這麼拼,一輩子還很長ㄟ.

我兒小一班上34人,考二科,199分是第14名,因有13人雙滿分,板媽有覺更扯嗎

我兒就是那13人當中其中之一,(不是炫耀)且還是全一年級滿分最多的,我真嚇到,是被分到優等升學班嗎

現代的父母普遍重視孩子的智育

不少孩子在幼稚園時期就開始補習或上先修班

(有位親友的孩子, 大班時就已經在開根號了!)

所以整班的孩子們, 在學科方面的表現水準往往差不多

因此造成差個2, 3分... 排名可能就從前三, 落到十名之後!

雖說"第一名"和"第十名"聽起來爽度大不同 (請原諒我用直接一點的形容詞)

但也許第十名的小朋友, 比第一名的, 不過多錯了1, 2題!

這樣想想~~ 似乎也沒甚麼大不了的? (我真是會自我安慰的家長呀)

真的[考後100%]才是重點!

就如樓上的一些媽咪們所言沒錯,

低年級小朋友的確會相差不多

有些幼稚園學得好的小朋友,其實在小一不用太認真也會考得不錯

但主要是考細不細心

到了三年級,小朋友開始有明顯的自己喜好科目,科目也較多,題型內容也愈來愈複,

所以開始會有程度上的差別

現在國小小朋友真的好競爭喔!不過功課好不好真的無法決定未來,有時可能是開竅時間的早晚,有時是他有其他的專長........都可以慢慢培養和觀察的,媽咪只要多陪伴和多引導,漸漸的調整小朋友的學習態度和習慣,並觀察他的喜好專長,再加以調整和引導,都可能讓孩子漸漸趕上,甚至超前,畢竟教育是馬拉松,不是短跑競賽喔。