版媽很棒 願意聽大家友善的建議!
1.你小孩可能是稍微好動, 但不到過動的程度
(我兒子幼稚園 小一小二時也是 比較"活潑" 後來越大狀況越穩定,我有讓他學圍棋, 對專心以及邏輯思考很有幫助, 但後來小孩學校功課變多, 時間不夠就停了圍棋課)
這樣的孩子需要發洩體力,所以盡量讓他多跑多運動, 之後會比較容易靜下來
2.閱讀就選他有興趣的主題,多借幾本書給他看,觀察他的性向, 他有興趣的多借,孩子自然就會看
(家裡最好不要有電視 有電視孩子會想看 比較不易專注在閱讀上, 我家沒電視 所以小孩沒事就閱讀)
3.既然你讓他學一陣子珠心算卻沒有成效,建議停掉珠心算,以免浪費時間(我小時候學過好幾年珠心算, 對未來真的幫助不大)
可以找一位有經驗的數學家教個人指導你孩子看看, 有進步就繼續下去!
4.寫功課寫很久,可以用一些誘因.例如寫完功課可以看30分鐘卡通(我家用網路看),每個孩子喜歡的誘因不同,你要自己觀察有甚麼方法可以鼓勵他
如;一枝筆3元,買2枝請問多少元?
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我家女兒之前小一上學期的數學作業也有一題一模一樣的吔...
她一開始也是看不懂題目的意思,我後來是用畫的教她,
就是像:畫一隻筆,上面寫3元,以此類推....
她才懂的~
我兒子小一還考個60幾分回家!!但到小二上數學就突然進步到90分以上
他的解讀能力也是不好!!老師建議多讀點課外書幫助小孩理解力和邏輯力
每當考試我也是教到一個頭兩個大!!若真的不會就趕緊請老師個別教導
二上一個時間問題要倒推時間小孩一直不懂!!後來請老師教隔天他就突然懂了~~
但也或許他晚上也累了怎麼教都不懂!!
放輕鬆點!!平時有作業一發現不懂就慢慢教!!
別灰心
別擔心
他是你的寶貝
他可能還不大了解學習的目地? 學習的樂趣?
也或許是對文字的了解尚未理想?
試試實物引導 圖畫引導
會出現3+2 多半是指知道看到數字就加或減 對題意不了解所致
我們普遍還是會存在分數至上的傳統思維(我也很難抽離.但儘量修正中)
很喜歡歐洲的教學方式(由其是北歐 當然更羨慕他們的收入 哈)
大家參考囉!
小~我覺得跟幼稚園的銜接有關聯
會發生版媽的情況代表小孩並沒有真正懂，
可能要從一上再加強喔
因為課程是有延續性的
每個孩子專長不一樣，開竅早晚也不一樣
如果是我會先轉移注意焦點，加強其他部份
(原作者於 2014-02-21 10:00:13 重新編輯過)
看可不可以有機會去上學校的補救教學 專業的老師來教, 應該會有幫助
我孩子的同學在小一時, 連基本的個位數加法都不行 (一開始老師還叫我孩子來當數學小老師幫忙教導)
小一數學好像不時有考個位數的情況 我孩子回家閒聊時會順便談起 他看到某某人又考X分了
(我只能回應每個小孩的發展程度不一, 她只是比較慢一點)
去了補教教學後(只是部分時間會去資源班上課, 其它時間還是在原班) 真的進步很多
從個位數跳到五六十分 上學期(目前二年級了)還得學業進步獎 真是可喜可賀~
不過依照版主的描述, 妳孩子的問題在於題意看不清楚(懶得看? 還看不懂?) 而非數學計算能力
若看不懂, 真的也只能用多閱讀的方式來改善 ; 倘若是懶得看, 那就得提升專注力 拿他有興趣的事物來比喻 或是先做大量運動 (我孩子班上的過動兒就是一早先去跑個幾圈學校操場, 後來才比較坐的住)
這種多寫題目應該沒啥意義 因為他還是不想看(or 看不懂?)
我個人覺得不是專注在寫還是要多討論 這題目到底是啥意思 他對題目的理解能力到底在哪
當然一年級最喜歡用的畫圈圈肯定要一直用下去 反正他不會 就用最基本的實物去教導他
另外, 孩子最晚十點就該睡了 睡眠可以提升思考力
學校老師有說可以上圍棋,所以這一學期我有讓小孩課後材藝上圍棋課
希望能有一些改變,不要那麼愛說話、能靜一點、專心點
～唉～為什麼對別人來說很容易,對我們家的確很難
"電視"現在只要他在家寫作業,電視幾乎都不會開
但是在大班前幾乎一天到晚都看電視"卡通、動物頻道"
所以可能是這個原因吧!
一星期都有二天固定的游泳、一天跳舞
偶爾放假會去溜直排輪,但最近因為我規定的評量都寫不完
所以假日都沒有再出去坃了
我主要是希望他的動作快一點,
能在六日快一點做完就帶他出去玩
數學家教我有點想,因為自己教真的會教到發火
而且教一直教不會就會修理
讓他跟我的情緒都不好
學習效果也不好
可是1年級的家教要如何找?
收費大約是多少?
(原作者於 2014-02-21 10:34:33 重新編輯過)
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