好吧!我是來抒發我的…………………….”恨”！
看了艾利媽媽這篇文，感覺痛心疾首，當我兒子在小學一年級的時候，也被當成過動兒，學校也要他去資源班去上課，聯絡簿上面老是寫說我的小孩子欺負班上的某某某，今天那個明天那個，好像沒完沒了似的，哀…..
我的小孩!比別人胖，個頭比別人大，嗯！我的錯，我把我肥胖的基因遺傳給他了，導致在他還是這麼小的時候，也就開始接受一些不平等的待遇，我猜想吧!(我小時候也常遭受到同學取笑，挑釁甚至攻擊，我當然也是會生氣，會反擊，要是在這個年代，就是名符其實的”霸凌”，常常是以一擋…1?....!)
我的小孩比較豪邁，不拘小節，該笑時就大聲笑，該玩時就盡興玩。「我個人的想法，父母自私的想法」因為身形壯碩，又不懂得控制力道，往往在他遊戲中就變成暴力施放者，舉例來說，小朋友們常在玩的抓鬼，好像我兒子老當鬼，當他去碰觸別人時，常常就變成他去打人，遊戲中很多不經意的動作就變成是施暴，我不知道是不是這樣才造成，聯絡簿開始出現老師寫他在下課中，或是上課中大叫，這當中，我也常常去學校，和導師溝通，因為我和小孩溝通了解時，發現小孩子老是說是因為老師和同學們都冤枉他，他受不了才會大叫，我也常告誡我的小孩，「你的身形比人家大，別人打你，你會痛嗎？就像妹妹打你，你會覺得痛嗎？(搖頭)爸爸打你，你會痛嗎？(拼命點頭…)我嘗試著請老師幫忙，並開導同學，不要以他的身材取笑他，也嘗試著和那些所謂受他欺侮的同學說，如果他欺負你的話就要和我說(為什老是那幾個…?)
有一天晚上，在簽聯絡簿時老師這樣寫著，『不聽規勸在上課中【掀桌子】』，看到之後馬上就叫過來，也沒給他解釋的餘地，就劈哩啪啦了，隔天，就衝去學校和老師道歉，請老師包容擔待，老師開始告訴我，別的小孩的家長，也頗有微詞，她有盡量安撫那些家長。她也有和輔導室的老師觀察，感覺我的小孩子有【輕微過動、情緒障礙】！請我將小孩帶去看醫生………….(驚)!
接下來幾天，聯絡簿乾淨了，比較少一些有的沒有打同學什的，我也去找了台北八德路上某家醫院進行所謂的一些過動兒的檢查，那時候才知道，過動檢查要排時間，要長時間做一些量表，才能評斷出小孩是否罹患，但根據第二次的回診，輔導員建議我和內人都要參與心理輔導，因為有時候偏差行為是父母造成，並告知感覺上並無老師所說過動現象。(心理放下一顆大石)
聯絡簿上時而寫些重複的事項，在某次的聯絡簿上，忽然發現要我們簽署同意書，要上資源班，我對學校作業不是很了解，也不清楚什是資源班，當下的感覺是不是要去上一些比較特殊情況的小朋友們做適合他們的課程，當下時感錯愕，隔天即去學校了解並告知在家互動情形和某醫院的看法，感覺並無此必要，學校告知，只是一星期有幾堂課要去上，不是一直在那班上，我也很明確的告知我無法同意及簽署!回家後，我不斷的審視自己，並告知自己，或許，我的小孩真的病了，我該盡量幫助他！
拜網路之便，又在淡水某家大型醫院求助於醫生，醫生對於【掀桌子】此事相當感興趣，進行了解後，才知道一些我沒去體諒小孩的地方，我不知道各位家長是否知道榮譽章，我不清楚為什老師可以因為上課講話，規勸不聽，就這樣和同學說，『只要不和我的小孩說話，就可以得到榮譽章』，醫生也感到不可思議!我不知道這樣對我小孩的心理造成多大的傷害，我也開始領略為什我小孩會有那麼大的反應，我開始對那個老師的嘴臉感到厭惡，開始覺得那個胖胖矮矮的女老師，一手拿著大聲公上課，好像對教育失去了熱心，所表現出來的很盡心盡力的樣容，我實在無法和此刻聽到的事實所連結！
或許我比較不會去爭取，或許我只是一昧地告誡小孩，我們要多忍耐，多包容，多和體型和自己差不多的高年級同學玩，我們沒有好的背景，沒有有力的人脈，也沒有很多的餘力去參與學校和家長會互動，或許我已經習慣逆來順受………
我不知道小孩在學校上課的情形，我知道小孩有時候會用力過猛，我可以體諒別的家長的抱怨，我可以接受老師適度的體罰小朋友，在他做錯的時候，我也願意帶著我的小孩和那些認為我小孩欺侮他的家長和小朋友們道歉，我知道在現今少子化的社會，每個小孩都是家中的寶是心理的一塊肉，我的小朋友對我亦是如此!
對寫這篇的版主，我可以了解到妳的不滿，對大家的憤怒我也身同感受，在大家批判版主時，學校及老師的責任呢？我們把小孩子交到你們的手上，你們做些什呢？當然可以體諒的，你們在面對一班30個左右的學生或家長，或許有1，2個比較可以溝通，比較願意放軟的家長，就是那幾個固定當壞人，我不知道有幾個家長和我是一樣的，千錯萬錯都是我們家的錯，就算真的都是我們的錯，我也不認為一個老師可以這樣對待一個孩子，你知道你的所作所為，讓我到現在還在感到心痛而流淚嗎？
沒錯！我選擇了沉默，我很想告訴大家我的小孩是在哪個學區，哪個國小，哪個老師對他做了這樣殘忍的事！我想告訴這位老師，就像拿給你的報告，我小孩是正常的，沒有過動。醫生告訴我，情緒障礙是最近才有的名詞，一些老師或家長為了逃避善盡應該擔任輔導教導的義務，把責任推給醫院造成的一個新名詞，我也知道學校背著我們，在沒有同意的情況下，將我的小孩送去資源班，讓他在以後的成長上蓋上烙印，在我小朋友現在五年級上學期換導師的時候，還輾轉聽到別的老師告訴我，那個老師說對我的小朋友很清楚，他一年級發生的事情!
我也很老實的告訴現在仍在教導一年級的那個拿大聲公的女老師：我的小孩最後還是經過短暫的治療，不過並不是你所謂的過動，而是被妳造成的心理治療，我衷心地祈禱，在妳未退休前，在妳還在為人師表時，善待那些妳眼中不聽話的小朋友，也期望各位家長們，多包容和擔待那些那麼小，還在國小階段似懂非懂的純真年代，多些關懷和鼓勵，不管是您的還是別人的小朋友！
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