我的女兒目前國小五年級,她的學業方面其實普通,但因為她就讀學區內唯一的一所國小,學生不多,因而月考都排在班上前三名,但數學和自然的應用能力其實有點弱。
我平常沒有給小女兒補習,就連平常校內課程的自修、評量都沒有購買,因為我和先生一致認為不太需要。平常完全沒有督促她的功課,只有她數學無法理解時我才會教導觀念,月考前也完全沒有幫她設目標的分數,也沒有要她去複習,她都能自動自發。
直到這學期開始,她才要求我讓她去補英文,讓她去測驗後,進入了班齡四年的班,班上小朋友年級都小她一到兩年,這是讓我有點後悔的地方。
我們家位處桃園,目前學區內僅有「平鎮國中」,但多年來打聽附近就讀過之學生的家長,給予的風評都不太好,讓小女兒從小就給了這個學校不太好的印象(我目前極力在糾正她的觀念),所以她到目前仍然一直在跟我們爭取「復旦國中」(私立國中)和「中壢國中英文資優班」(公立國中)的就讀機會,但我和先生還是在女兒和我們提起時反駁。
我們和她說:「就算平鎮國中的校風不好,只要妳肯定下心來讀書,就算校風或是讀書品質不好,妳仍然是有機會能夠考上好的高中的」
但女兒仍然一直和我爭取,她的理由依然是因為學區內的國中讀書品質不夠好,她怕她自己只顧讀書,最後朋友交不到還被排擠。
我們和她討論過後,說要排除上復旦國中的可能,隔了幾天我發現瀏覽器裡有查詢中壢國中英文資優班的紀錄。果然不出我所料,就在當天晚餐時,女兒提起了這件事,我們到現在都還未給她確切的答案,只是要她好好思考,不要太隨便的決定這件事情。
女兒曾經說過她將來的第一志願是桃縣最好的「武陵高中」,先生卻已經和她說好以後不能考了。。。原因是學校離家太遠,坐公車要近一個小時,怕她每天這樣人擠人,浪費更多讀書的時間,才反駁她的意思。
女兒有一天哭著來對我說:「你們每次都說不論學校好壞,只要我願意好好讀書,不管再差的學校,我都能夠讀的很好,卻沒有想過師資和學生的問題嗎?」,這點讓我很內疚,我也不知道該如何是好。。。
她從小就很乖巧,雖然功課說不上好,但是卻能夠自動自發得主動讀書,這點我感到很欣慰,不過,或許是因為她還不了解這些學校的習慣,才會覺得能夠考上對以後升學會有極大的幫助。她想的很多,為自己定了許多目標,但我相信她目前還不知道自己的決定哪個才是對的吧!
不好意思,文章太過長篇大論!
只希望家長們能夠提供我一些意見,讓我們決定正確的路,並且能夠達成共識。
謝謝!感激不盡!
(原作者於 2013-03-02 15:43:39 重新編輯過)
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