有沒有想過孩子為什麼要跟不良分子往來呢?是不是在尋求同儕的認同呢?家長有沒有徹底去關心孩子呢?只是一昧的隔離真的有用嗎? 功課就可知道他在課業上沒有得到成就感,因此就會想和不愛念書的孩子在一起,尋求認同感. 建議家長可以考慮慈心華德福實驗中學,換個不同的學習模式. 不過最重要的是家長真的要去關心自己的孩子.
to克恩絲 謝謝妳 阿姨夫妻在開店, 在孩子身上的時間可能真的不多, 我會把妳的回應COPY給阿姨看 希望阿姨能想一想. 慈心華德福實驗中學真的很棒 希望他能在這裡找到自已的興趣 進而肯定自己
阿姨夫妻在開店, 在孩子身上的時間可能真的不多, ------------------------------------ 說到問題重點了。孩子需要的是父母的關心與愛，缺少了父母的關心與愛，送到最嚴格的私校也無法救這個孩子。
我想從教師的觀點說明我的看法。 我們也偶爾會遇到這樣的學生， 然後父母也很巧合的都想把小孩〔送走〕， 送去管更嚴的學校，或是其它地區的學校（通常是很遠的外縣市）， 想隔離這個孩和和壞朋友的往來。 這樣做對父母來說很方便，而且眼不見為淨， 也感覺好像把小孩變成學校的責任。 但是父母沒有想到的是， 這個作法，同時也隔絕了他們自己和孩子的關係。 其實孩子心裡很怕〔被遺棄〕， 發生這樣的事，父母其實應該想想平時和孩子的相處發生了什麼問題， 然後要花更多的心力和時間去修補關係。 孩子如果愛父母，心裡都會有道底限。
我媽有個朋友~ 當初就是怕小孩學壞~ 特地千里迢迢讓他讀宜蘭的慧燈~ 他成績很差~也進去了~ 一學期學費十幾萬~ 但~之後~聽說在裡面也學壞了~ 他媽就把他轉學回台北~ 還是一樣不乖~ 又轉回慧燈~ 之後又轉回台北另一家~ 整個就很瞎~ 所以~我覺得父母家庭及小孩本身才是最主要的關鍵因素~
版媽： 現在不是在想要將孩子送往哪裡讀書問題， 而是孩子本身行為已經有可能偏差，要處理的，關心的是孩子本身， 你提到孩子的家長沒有時間關心陪伴，這就是很關鍵點， 孩子不管多大，都希望家長能夠關心他們， 將孩子送去住校，會不會讓孩子覺得自己更不重要，更不被關愛...以後親子關係真的會糟到極點。 將孩子放在自己身邊，想辦法來矯正孩子行為， 轉校可以找離家較近的學校， 很多問題孩子的偏差行為都是家長長期疏於管教和關愛的結果， 不要只看結果，而是去想行為背後的原因。
我也想請問一下 小五的孩子,因為父母離異,孩子和父親住但父親忙於工作,對小孩的教養也很不在乎,常把小孩一個人留在家,孩子說謊翹課的次數愈來愈多,沉迷於網路 母親很想把小孩帶回來管教,但小孩跟本不想被管,所以很抗拒跟本不肯到母親住的地方,再加上母親工作也很忙也無法每天親自接送 我也知道"很多問題孩子的偏差行為都是家長長期疏於管教和關愛的結果" 但現階段來講,父母親都無法改變自已給小孩更多的關愛,這樣小孩適合送去住宿的學校,再由母親常去探望關心,ok嗎?
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