諾貝爾獎得主 帶北科大生作實驗(轉載)

不用到台清交

同樣有機會接觸諾貝爾得主

台北科大這學期星光閃閃！校長姚立德表示，本月將邀請在LED螢光粉技術首屈一指的日本靜岡大學教授中西洋一郎，在光電工程系開設全英文授課的「材料光學與技術」課程；去年剛獲得諾貝爾化學獎的丹．謝特曼，5月也將在北科大舉辦科普講座，帶領學生實驗課。

姚立德表示，北科大去年歡慶百年校慶，由校友捐款成立的「明珠計畫」，將拿1億元，邀請國際級大師到校開課，往後每一個院所，都將陸續聘請國際級大師授課。

日本靜岡大學教授中西洋一郎，在螢光粉技術領域位居要首。姚立德表示，中西洋一郎本月將在北科大的光電工程系，開設「材料光學與技術」課程，全程英語授課。

光電工程系主任任貽均表示，日本、美國與大陸為主要釸土產出國，在國際螢光粉技術研究領域表現優異，但台灣螢光粉原料皆為進口，需要使用大宗螢光粉原料應用的LED產業，也對相關技術人才需求若渴。

中西洋一郎不僅將在北科大開設兩學期課程，也將與光電系教授陳隆建帶學生一起執行「LED人造陽光計畫」。

姚立德表示，去年剛獲得諾貝爾化學獎的丹．謝特曼，5月7日將在北科大舉行科普講座，並與李遠哲博士進行大師高峰對談，開放給全台高中師生報名參加。

謝特曼也將於5月8日，為北科大分子科學與工程系、材料科學與工程研究所、化學工程研究所的師生授課，帶學生做實驗，並將在北科大主持3天的國際準晶研討會。

資料來源:http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=374223

我好像潑冷水 不過我的懷疑是 1.如果這種教學是針對一般科大生，那教學效果絕對減弱。以前我的學校也聘請一些交換研究學者教學，搭配一位美國老師，兩個老師一個語言有限(看在他是金髮藍眼北歐大帥哥，大家勉為其難)，另個美國老師大概只會作研究，一點都不懂教學。一班三四百人，能學到甚麼 2.針對研究生一對一指導，效果才大。 3.學生姿質不佳，學習態度差，縱有大師也沒用 4.大師真正授課時數到底多少? 5.其實以前台灣沒有大師，台灣留學生照樣學到一手扎實功夫，但現在老師重研究輕教學，又將教育當服務業，學生學習成效自然沒以前好 (原作者於 2012-03-03 05:46:04 重新編輯過)

我不覺得didi是在撥冷水啦 報載資料 我要傳達的訊息有2點 1.技職教育(台科大,北科大..,辦學辦的很用心,值得鼓勵) 2.去年剛獲得諾貝爾化學獎的丹．謝特曼，5月7日將在北科大舉行科普講座，並與李遠哲博士進行大師高峰對談，開放給全台高中師生報名參加。(該科普講習開放,讓有興趣的全台高中師生有機會參與)

Eddie 謝謝鼓勵 很多技職學校視野開闊 企圖心強 強化師資當然很好 但我也希望好好向下扎根 而非辦些華而不實 或是過眼雲煙的活動(不是說這個大師活動不好，好好有計畫長期作 應該有他的影響力) 更重要的是種子要好 如果學生程度不夠 或是態度不佳 縱有優良養分也無法吸收

從另一個角度出發，學校作好功課了嗎？ 教學問題何在？ 這位大師擅長的領域對學校的發展有幫助嗎？ 老師是不是具備bridge大師與學生交流的能力？ 會不會流於老師個人的學術資本，成了最大的受益者？ 科大的學生，未必言能力都不好，也未必就不用心 曾經協助安排某大師來台的行程，親身體驗已有一定地位的學者渴求大師垂顧的樣子，老實說，實在很不好看。花了貴森森的商務艙機票，一堆人忙著伺候，對學術水準提昇有何助益，大大懷疑。

現在的大學最愛辦大師演講或座談，其實效果有限。 若真要做，也應公開影音或講稿， 讓真正有心人可以得到資源。 巿子的經驗我頗有所感。 好多年前，國家請了我的領域的大師，我先前服務單位有晚宴款待。 席開兩桌，非常有心的，爭取與大師同桌； 只想撈一頓晩餐的，與大師太太（也是該名校教授）同桌。 我屬後者，但被比我更不長進者，派去坐夫人隔壁（因他們不想講英文）。 結果兩人一見如故相談甚歡，之後夫人熱情的拉我去認識大師。 隔兩天大師又排一個演講，他在人群裡找到我， 說他太太度過開心的夜晚（其它拜會她覺得很無聊）。 主動問我的研究，要我給他我的論文，說他回程在飛機上可讀。 我當然興奮的照做了。 但之後再無音訊。 一年多後，當次的主辦人突然想起似的和我說， 大師曾在給他的mail提到我，但他一直忘了告訴我。 到底內容是什麼，我始終不知道。 起初我當然有過懊惱， 但我後來有小孩後，因他的問題我的生命進入另一個世界， 特殊兒與他們家長的世界。 我其實慶幸自己離開了那個存在算計人人想住上爬的競爭環境。 很多特殊兒家長，會毫無保留告訴你有用資訊。 我因自己的孩子，常常享受著光明的人性溫暖。 離題了。

「諾貝爾大師謝特曼教授科普講座」及「諾貝爾大師對談」 3/21~3/31開放全國高中職以上師生個別網路報名 報名網址: http://www.cc.ntut.edu.tw/~quasicrystal30/index.html 另有新聞 技職版頂大計劃 北科大掛頭牌 教育部仿造頂尖大學五年五百億的模式，技職體系也推出「發展典範科技大學計畫」，預計投入4年80億元，針對科大進行拔尖計畫，今年先從教育部預算挪出4.5億元試辦，今天公布獲選名單，台北科大、雲林科大、南台科大、台科大都拿到7500萬元，尤其是北科大以掛頭牌之姿拿下第一。 資料來源: http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=378793