幼稚園的孩子應該怎麼在這之間有所平衡或取捨..? 功課 責任 開心 玩樂

請問各位媽咪們....

你們都多大才把寶寶送去讀幼稚園呢?

你們都怎麼對待小朋友的回家作業???

你們當初有希望寶寶在幼稚園是有所學習哪些部份呢?(正規課業 才藝 ...?)

我覺得我現在好像是個矛盾的媽媽似的....0_0".....

既希望小孩開心玩樂

又希望小孩可以學到東西

更希望小孩可以追上班級老師訂定的學習進度...

卻也希望別太苛求小孩的學習><"....

小孩現在小班~

開始變成回家都會有所謂的"功課\"~

但是量不多~

較像是回家以後親子一同看書的一個互動~

但由於....

大人不見得能很有"每嘎"的跟小孩溝通

大人不見得都很會借由引起小孩的興趣~而去促使小孩完成功課

弄得做這些功課到最後變成個家庭戰爭似的~

大人沒耐性~小孩也不舒服

弄得好像失去功課的潛在意義(與家長互動 小孩學習複習)

像是把對的塗滿顏色，把一樣的連線起來...等~

小孩手還在學習控制，但是往往塗出去難免，

甚至不耐煩起來就卯起來亂畫都有

看得懂中文的大人當然會知道要怎麼畫怎麼連，

大人當然也會畫在框內 也會連在點上..

但小孩....卻...不見得.....

演變成大人沒控制好情緒，

我看到的時候~感覺好像兩個都變小孩= ="

(大人會講出情緒的語言，和質疑小孩能力的句子)

有時候我在想

是不是要跟老師找時間聊聊?

請老師不要太在意我家寶寶的功課完成度?

是否要請老師在學校幫我注意寶寶有興趣的課本和內容?

不是我完全不要讓小孩做功課

而是我感覺~

看著他們在下班回家短短的時間

吃完 洗完 整理好 開始動到功課的時候

50%會出現小孩感到疲憊的語氣跟表情

且又50%會出現一開始肯作，但是後面一半就不想完成(感覺有點故意或想看家長會有啥反應似的放空)

是不是要給點彈性，不然很怕適得其反。

大人呢ˊˋ?????

我要帶老二...

若一起帶老大在我這做功課~老大則會一直分心到老二那要東摸摸西摸摸

而其他大人帶老大做功課時

幾乎也帶有疲憊(可能因為上班回來)

且50%對小孩後面故意的挑釁(或者說試探)行為，會容易動怒失去耐性

這時候我也無法講話ˊˋ，本來就不喜歡在孩子面前爭論。尤其情緒不好時

這胎做月子回來發現

在做功課這門事情上

孩子的情緒不好

對上學感到不再那麼喜歡

看著這樣子~我又腦子亂糟糟的~感覺打了很多結....不知道該怎麼做為好....~"~

我覺得媽媽要先放輕鬆!!!! 我家哥哥是滿3歲去幼幼班,現在也是小班 或許因為對我來說,我希望他在學校學到的是"規矩" 只要他過的開心,又懂的守規矩......我就覺得他很棒了!!!! 每天回家有簡單的作業,不外乎就是塗滿注音符號.英文字母.連連看...... 有時候當然會有時控的時候 如果是亂塗亂畫,我會在他畫完時跟他說"你覺得這樣有沒有醜醜"..... 在引導他這樣不好 連連看如果連錯,老師有教我一招.....就是用另外的顏色在試試看 這樣小孩比較不會有挫折感 另外,我家也是有個妹妹,(1Y10M) 我是都讓他在哥哥做功課時一起在旁邊,但是妹妹是拿圖畫紙 讓他隨意塗鴉~~~ 如果哥哥分心要一起畫,我會讓他知道"功課寫完才可以玩" 慢慢的,他現在已經比較少出現失控的狀況了~~~

這胎做月子回來發現 在做功課這門事情上 孩子的情緒不好 對上學感到不再那麼喜歡 ~~~~~ 應該是大寶開始吃醋了吧 所以有一些反常的行為

版媽太在意 小孩沒興趣 辛苦了!

感覺有點誇張....我女兒現在唸第二次小班 也從未看過他們有所謂的回家功課~頂多是在聯絡簿上註明 希望家長協助復習第幾頁的什麼而已... 我覺得版媽是否可以試試看請其他大人先協助照顧小的 再由版媽本身去照顧大的做作業~!! 版媽也知道小班的作業內容並不複雜~小孩在學校應該也都聽老師 講解過了~只是偶爾會賴皮、耍脾氣 這時候就可以搬出~那明天去學校只有你的作業沒做完同學會笑你哦 那老師明天會生氣哦......之類的話語~讓他覺得這是他有責任要完成的 作業~!!

暫且不論你幫他找的幼稚園功課多或少,我覺得小孩的功課要到何種程度是父母決定能忍受的範圍有多大,再去跟老師溝通你的想法,避免自己小孩被貼標籤. 我也是晚上要顧老二,也如你說的,老大幼稚園回到家後可陪伴的時間已經很少且很累了,該怎麼取決平衡,最後我告訴我自己小孩唸書還有很長一段時間,現在幼稚園的功課只是在於訓練他對於認知或肌肉上的啟發,這些都可以從日常生活中學習無須拘泥於功課,而我在跟老師聊天過程中讓他知道我對於小孩教養上的態度 功課...拜託才幼稚園有啥重要拉,由玩樂創造小孩想像力,擁有正向思考方式這才是小孩三四歲重要的課題呢!

我家哥哥是今年上小班(公托) 妹妹現在2y2m 哥哥回到家我現在是要求他自己把餐袋,口罩,書包放好 晚上我下班後如果今天上音樂課,我就會問他"今天唱什麼歌?" 如果上美語課就拿課本問他"有教到這個嗎?"幫他複習 功課...我們是一週才拿回來一次(聯絡簿,本週功課) 我都星期五晚上就要求他完成 都不會很難(簡單著色,三字經,認字,唐詩或靜思語) 我會帶著他唸一次,陪他著色(順便提醒他不要超出線線喔) 我們在唸三字經或唐詩等,妹妹都跟著學 我們在著色時,我有幫妹妹準備一本著色本跟著畫 小朋友握筆和力道本來就還不太會 畫出線了就"哈哈哈~你畫出來了" 連線歪了就"唉呀~這樣好像沒連到ㄋ~" 沒關係的啦~幾次就會越來越好阿.(我家現在是進步一點了) 學習語言或認字時會出現不耐煩 此時我反而會嚴厲的告訴他"你不好好複習,等大家都會就只有你不會了" 就算哭,我也會要求他跟著唸 幾週下來,哥哥學習的滿不錯的(他也很開心老師稱讚他) 額外的收穫是...妹妹也跟著學了不少ㄋ 因為我家哥哥有2天晚上還在上早療的職能課 怕他太累,缺少和妹妹玩的時間 所以我只讓他讀公托,沒再去上其他的"才藝班"了

我也是一邊坐月子一邊陪著上幼稚園的老大 關於寫功課我也是感觸良多 剛開始我對老大要求很高 筆畫要直 不要亂塗 點跟點要連好 不過卻讓老大很害怕寫功課 我自己也很累 後來我詢問過老師 老師說只要注意筆畫順序跟握筆姿勢就好 其他都沒關係 所以我都讓孩子自己寫自己畫 不管多糟我都說很棒 然後再請孩子修改一些寫的真的非常糟糕的地方 寫功課家長真的要放寬心 才幼稚園而已 寫不好很正常 會慢慢進步的

我也不管功課耶（我女兒讀中班了），雖然幼稚園也會有「復習」這件事，但我從來沒要求過孩子 我覺得童年就那麼一次啦，她開心最重要，唸書以後還有十幾年的路要唸哩，讓唸書成為快樂一點的事吧，不要從小就逼就要求，以後孩子會對唸書更反抗 至於畫圖會畫出去，剪貼不對齊，都沒關係啦，早晚都會學會的，現在學不會就算了，不強求，時間到了，該會的就一夕之間突然都會了，時間還沒到，逼死孩子他還是學不會....

我家是幼幼班 所謂的功課一週一次~ 其實就是在學校學的東西 像是童謠本+vcd 老師會跟父母說可以趁假日陪孩子在家唱唱看 我也是看了之後才知道小孩常唱的"毛毛蟲~毛毛蟲"的歌 是學校教的 還有什麼"鳳梨長頭髮 連霧大鼻子"之類的 週一再讓孩子帶回學校 有一次是空白塗鴉 簡單的水果圖案著色 但小孩這麼小也不懂 我是抓著小孩的手幫他一起塗 孩子還挺愛亂畫的 顏色也亂用 反正有畫就好 曾經帶回一種小圖卡 說可以放在家裡玩不用帶回學校 我拿出來孩子還會教我玩 跟我說要怎麼排 其實這些都不會花很多時間 大多是複習而已~ 最好可以讓老二與老大寫功課時間錯開 趁小的去洗澡或是睡覺 再來處裡老大 如果真的沒人幫忙一定都剛好時間卡在一起 在不影響老二生命安全的狀況下 還是先以老大為主 讓老大有受重視的感覺 之後再來處裡老二應該會比較輕鬆 要讓老大知道我的手雖然在照顧別人(抱老二) 但我一樣很關心你

對於幼稚園的作業我也很困擾 因為我本身也有二寶 每次教大寶寫作的時候 二寶就會跑來亂 導致大寶無法專心寫作業 而且大寶(大班)的作業都好多 做少1本，最多3-4本都有 看他每天從學校回來已經夠累了 還要應付一堆作業，有夠可憐的 寫完作業洗完澡~看點電視，又要上床睡覺了 我是全職媽咪都覺得親子根本沒什麼相處時間，對於職業父母更慘吧?! 不趁這時間多陪孩子~將來長大了就不給陪了 有次去參加學校參加親師會 老師問家長們~公課多不多?!居然有家長嫌少.. 畢竟小孩才幼稚園，真的很想讓他快樂學習 但面對這麼競爭的社會，好像又不能太放鬆 我自己是主張快樂學習~小孩功課不一定要好，但也不要太誇張 作業主要是學習責任吧~目前對我來說是如此