要提升孩子發展順利，改善負面行為與情緒，大人讓自己變得好玩，幽默有趣，會是非常關鍵的親子教養能力。
處理孩子的行為問題，我們可以很技巧協助他轉移注意力，例如當孩子拿取玩具，想要往前丟另外一個小朋友，這時我們可以順勢的把孩子手上的東西接了起來，告訴小朋友「我們現在做伸展運動，1234，2234，轉圈，身體搖擺，向前伸展。」自然的化解孩子想丟東西的舉動。
當孩子又作勢要把玩具丟出去，這時我們可以順手抓握著，邊喊「球傳出去，傳到一壘，封殺出局」，發揮想像力跟孩子玩起棒球遊戲。
當孩子做勢要丟東西，順勢牽起他的手，「開始梳梳頭髮，化化妝，拍拍臉，按摩一下」。我們越是用幽默的方式來處理，孩子注意力就越容易被我們轉移，激動情緒相對比較容易迅速緩和。
要提升孩子發展順利，改善負面行為與情緒，大人讓自己變得好玩，幽默有趣，會是非常關鍵的親子教養能力。
你可以腦力激盪，任何你想到的方式都可以進行。透過遊戲來化解孩子的不適當行為。轉移的技巧是避免讓孩子把注意力聚焦在丟玩具的行為上。
當我們越提醒孩子丟的負向行為，反而讓孩子越容易記住這個不被允許的動作。轉移的做法。適合用在無律階段，4歲以前的孩子。
拋開我們最常有的反應是，「ㄟ，不可以丟」「你再丟丟看」「你再丟，你就不能玩」我們很習慣使用威脅的方式，想透過處罰來壓制孩子的行為。
我們總是天真認為，當自己對孩子提出了警告，他就會改變自己的不當行為。
他律這個階段的孩子（四歲至八歲），當孩子如果做勢要丟小朋友，這時板起面孔，以嚴肅冷靜的口吻告訴孩子「你在做什麼？」隨後再加上「既然你還在學習如何與小朋友玩遊戲，那沒關係，老師慢慢來教你。老師不急，我們先在旁邊看，先看看其他小朋友怎麼玩，怎麼講話，怎麼互動？我們什麼時候會玩，就再回來跟小朋友一起玩。」
這麼做，主要針對孩子的不適當行為，給予他在乎在意的行為後果。這後果暫時中斷孩子玩遊戲（剝奪他玩遊戲的權利）。藉由我們嚴肅的表情，讓孩子把不適當的行為和厭惡的表情做連接。讓孩子練習觀察、模仿，其他同儕如何玩遊戲（正向行為示範，同儕模仿學習）。
