112年師鐸獎得主、基隆市立安樂高中教師吳怡慧，歷任安樂高中國中部(樂隊班96)導師、教學組長、註冊組長、教務主任、秘書，並擔任基隆市安樂自造教育及科技中心主任與科技輔導團顧問，教學與行政歷練豐富。讓人印象最深刻的是，身為基隆子弟的她，對家鄉充滿感情，培育出同樣對家鄉有使命感與付出的學生，是她感到最有價值的事。
基隆市立安樂高中教師吳怡慧接受教育電台專訪時表示，她任教 17 年，擔任導師 1 年、16 年行政職，參與補救教學 14 年，協助安樂高中創造力資優班、藝術才能班、創客社團以及高中多元選修授課，在這些角色扮演中，會遇到不同的挑戰，她特地到師大進修資訊專業，獲得英語教師之外的第二專長。
她笑稱自己的教育理念是「一日為師終身保固」，她分享一位學生小律(匿名)，曾是國中時期她任教過英文課的學生，高一時因適應不良罹患重度憂鬱與躁鬱症，拒絕入班並有自殘傾向，在高中導師與輔導老師的建議下，小律暫時離開班級到她的自造實驗室學習，透過喜愛動手做，降低他的壓力並找回了自信。
另外，吳怡慧老師透過幫助學生看到自己進步的加法哲學，幫助許多英語不好的學生找回學習的目標與自信，更達到英語減C的目標。
但讓人印象最深刻的，是身為基隆子弟的吳老師，從成長過程中發現，在基隆長大、到外地求學發展的基隆孩子們很少再回來，對家鄉也沒有什麼感情，甚至同學會中，同學還提到覺得基隆都沒進步，這讓她很傷感，認為除了批評，是否想過能為家鄉做些什麼。她回到安樂高中任教後，仍然時有所感，如何讓基隆的孩子有能力走出去，走出去後又能關心孕育自己成長的城市，成為她與教學夥伴們追尋的教育方向，今年有安樂高中校友大學畢業後，回到基隆從事基隆文史相關工作，成為她感到最欣慰的教育果實之一。
