請問大家是不是不太有兒童管教(教養)的問題?

我發現BBH對兒童學習相關的問題討論，遠比教養的討論多很多。不過，照理說教養方面應該更重要也更令人頭痛才是。不知是不是多數家長得孩子都教得很不錯，所以沒啥問題好討論？

比如說，有沒有這種問題

1. 愛頂嘴/出言不遜

2. 對師長態度差/沒禮貌

3. 好吃懶做

4. 挑食

5. 不肯分擔家事(做得到的)

6. 自我中心，自私自利，不願分享

7. 不喜歡學習，功課敷衍了事，缺乏成就動機

8.  愛抱怨，不付出

9. 欺負同學

10. 亂拿別人東西

11. 不物歸原位

等等，還有很多吧？

不知大家比較沒有這類問題，或是覺得孩子長大就會懂事？我相信身為家長的都會努力教導孩子，但孩子可不一定會聽你的。曉以大義多半不夠用，即使你身教也是，但又覺得「威脅」「利誘」不是好方法。不知大家用什麼辦法來教養您的孩子？

可能是我們家的問題比較大。

當別家不需特別管教都有不錯的成果，我們處理得心力交瘁卻仍經常有衝突，讓我常感到是不是先天因素多於後天管教方法。

我再多爬文學習。

一般小孩犯錯被處罰，被罵，會接受，但我們的不會。你罵他一句，他就回頂一句，不然就是轉頭或摀耳朵。你罰他坐椅子，罰站，抄寫功課等等，他不會理你。若真的打他，他也會打回來，即使明知打不過你也要打。唯一能做且有懲罰效果的，就是剝奪他一些吃喝玩樂的權利。但當他不在乎時，家長其實沒什麼好辦法。

不是每個孩子跟他講道理他都會聽，或聽得進去。有時覺得只能易子而教，到團體讓老師帶，靠同儕的壓力來規範學習。但實在不容易，人與人的差異很大。我好羨慕家有懂事乖巧的小孩。

(原作者於 2015-07-08 11:57:25 重新編輯過)

其實人與人之間的關係是互動出來的，無論親子，夫妻，師生，朋友，同事等等都是。應該沒有人從一開始就想經營不好的關係才對。

互動的方式會覺得關係的好壞，但互動的主體的性情與想法，更會影響互動的方式。佳偶或怨偶的區別，不見得是對錯的問題，也許只是選錯對象。但配偶還能挑選，不合還可離異，但孩子可就沒辦法了，就像孩子也沒法選父母一樣。

這麼說好像蠻消極的，但有些事似乎只能認命。呵呵！

採用點數我們家在某些方面也有使用，特別是學習方面。但在生活方面，譬如協助做家事，收拾東西，則還沒認真執行過。因有時他不理會點數，甚至還會想弄個辦法給爸媽點數(如果爸媽讓他高興，或想拜託家長幫她做什麼事，亦即將制度反過來套到父母上用的意思)，讓人啼笑皆非。

至於用點數制度讓孩子換某些遊玩的權利，我有點擔心副作用。怕孩子日後只願意做有點數的事。畢竟日常生活有太多事情，或生活規範行為準則，並非為了能換好處才需遵守。比方說有禮貌，關心家人，身體姿勢，還有做事的態度等這類事情，而且也很難定義點數制度。