我家小孩目前小二
而很喜歡自己閱讀故事書
甚至會自己從學校的圖書館借書回家看
很喜歡看故事書
但最近發現一個問題
就是他看完一本故事書
我問他裡面的意思
他會要求他要邊看說才能邊說出意思
但說出來的內容並不是很完整
讓媽媽我覺得粒粒拉拉(台語)
而且有時甚至無法了解他在講什麼故事
之前他大班有發現這個問題
那時只覺得或許是剛識字或是對於理解力沒那麼好
但想說現在都小二了
我個人覺得好像應該要會描述故事的意思
請問這樣我該如何讓他可以描述出故事的意思呢??
要如何教導他呢??
(原作者於 2014-03-24 21:15:01 重新編輯過)
當初哥哥大班我就發現這個現象
那時問他意思
完全無法描述
甚至那時他開始反抗不喜歡看故事書
後來發現因為媽媽我會問他故事書的意思
最後那時我就放棄不再問請他告訴我故事書的意思
但最近發現小三就要寫作文了
而感覺好像應該要慢慢導他先描述故事書內容意思
這樣好像對他以後作文相對有幫助
同意3F媽咪的話,建議先用開放式問句引導孩子說出答案,再誇獎他,讓他更喜歡說,一下子要求他說出完整的意思,會打破了他閱讀的樂趣喔!而且小孩願意從學校的圖書館借書回家看,就很值得鼓勵囉!
我會煩惱是因為我家妹妹才大班
妹妹每次看書都看一下子就跑走
然後又回來
最後我生氣問妹妹裡面在講什麼
妹妹可以很詳細的講出來
(妹妹很不愛唸故事書)
讓我在想是不是哥哥在思考整體性缺乏
(哥哥目前小二)
所以我才好奇到底小二是否可以完整把故事講出來...
因為我會擔心哥哥只是將故事書快速掃過
完全不知道自己在看什麼
所以才會想說有什麼好方法可以讓他學習描述自己看的故事書