這篇談的不是公幼私幼，但筆者的真實案例，讓我更堅信尊重孩子是一個獨立個體的重要性，也分享給大家
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PS請好鬥者別進來發表空洞言論，要炫富可自行開版，不送了~
原文轉PO如下~
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我從不建議家長應該如何做，因為每個家庭的狀況不同，孩子也有不同的個性與適應力，只要親子間能夠達成共識即可，甚至，我覺得， 國小也許您還能做主，到了國中，應該讓孩子自己去評估去選擇，然後你們一起做決定。
老大盧逸當年升國中前，因為考上了私立德光中學（當時還是純女校）的數理資優班，決定捨公立學校而去念該校，雖然，我心裡不斷嘀 咕著，但是為了尊重孩子的選擇，我選擇讓步。
那個班的成員素質算來是德光近年來罕見的優質，個個多才多藝不說，成績競爭之激烈更是不在話下。就讀的一年間，原本信心滿滿的女兒，在班上的排名一直都是中後段，偶有佳績大概也是因為僥倖而曇花一現。是她真的很笨嗎？還是不用功？依我看來都不是，主要就是
因為對手實在太強了嘛！
我們都常常有種迷思，甚至女兒一開始也是這麼覺得，跟很強的對手競賽，才能備受刺激而進步，遇強則強，不是嗎？
這麼說好像也沒錯，可是，一個人若是長期處於自尊自信低落，原先想要打拼的心已傷痕累累，氣若游絲，何來戰鬥力？
雖然我家老大不差，但絕非天縱英才，放在這麼強調成績表現的班級裡，資質不算出眾的她如何出頭？
我早知會有這麼一天，可是，我不願也不要阻止女兒去嘗試，我看著她受挫，也看著她如何欽羨同學的天資聰穎，當然，也欣賞她不管狀況多糟，還是喜歡她的班級和同學。
後來慢慢的，她知道，她的選擇並不是那麼適合，受了傷，回過頭來，邊療傷我們邊重新討論，就轉學吧！
國二轉到隔壁的公立學校-- 忠孝國中，這時，女兒沒意見，她希望我幫她做決定。
選忠孝主要是它符合我選校的標準，第一，不能只有單一性別，因為，陰陽方能調和圓滿，缺一不可。第二，校園綠美化一定要跟附小不相上下，第三，不能有太多學生，這樣放學會讓我等太久，第四，不能距離我上班的地點過遠。至於，升學率好不好，並不是我列入考慮 的項目。
女兒轉學後經歷了前所未有的大震盪，原先德光的數理資優班都是女生，而且家庭社經背景都是在一定的程度以上，甚至有不少嬌滴滴的豪門千金，這些一直以來都被捧在手心呵護長大的孩子，是天之驕子更是社會大眾眼中的優質學生，不惹事，不搗蛋，在家是個聽話的乖寶貝，在校則是老師眼中有潛力的明日之星。
反觀，忠孝國中這一班，因為，我順其自然，採取不關說不選班的態度，所以，她的班級天天精彩，有人缺課，有人上課睡覺，有人跟老師嗆聲，最後有人是領肄業證書走出校門。
這樣的班級，這樣的學習氣氛，她當然會大受影響。
我事先知道嗎？喔！當然知道呀！又不是沒讀過國中，也不是不理解台灣國中的現況。
怎麼辦？看著辦囉！
急不急？慌不慌？
不急不慌是騙人的，但，為免衝突，我都還是很克制很忍耐。
當時，老大國二幾乎一整年都在適應這個環境，那一年，她變了！
變得很愛漂亮，因為有一群女同學常花心思在裝扮上。甚至，先斬後奏，去穿耳洞（不過，我可沒怪她，還帶她去選耳飾，因為誰沒年輕過呢？這還好吧！）。
為了變成跟大家同一國，她得花時間花精神管班上一些芝麻綠豆的小事，當然，成績還是班上的前幾名，但是，那是他們班並不怎樣啊？
可是，我一點都不後悔，因為也就在那一年，她開始知道，原來有很多同學家是三餐吃不飽的，很多同學不想上學，那是真的完全聽不懂老師在講什麼？
也在那兩年中，她知道如何去傾聽弱勢同學的心聲，同學間相互籌錢要讓不能去畢業旅行的同學能成行，那段日子裡，她也許忽略了功課，但她卻看見了除了自己的城堡外的世界。
國三下學期，有一天，她告訴我，媽咪，我想去念台南女中。
我問她為甚麼？
她斬釘截鐵的說，因為，我希望我能到那裡跟一群精英相互切磋琢磨。
第一次基測，老天爺非常公允的判她出局，她號啕大哭卻毫無怨言。
第二次基測前，她常常笑著對我說，她覺得讀書真好，能這麼扎扎實實按部就班的復習真好！當時，還給她的導師寫了一封信，謝謝老師要他們做的復習時間完成表。看得出來，她真正找到為自己讀書努力的理由了。
放榜，她如願進入她心目中的學校。
如果，她沒考上第一志願我會後悔讓她轉校嗎？
當然不會，你知道的，成功，高興也就那麼一刻，其實，失敗也是啊！
更何況，孩子的成功與否，絕不是那一次基測吧！
我們得讓孩子知道，一分耕耘，還不見得能有一分收穫，更何況，如果沒有全心付出，怎能要求僥倖獲得？
這樣的人生功課，遲早要面對，越早越好，不是嗎？
要不要幫孩子選學校？選老師？
我覺得，我們當父母的重點好像不是選校選老師，而是，當孩子選錯了學校或是碰到了不理想的老師，父母該怎麼陪他們一起渡過？
或是，我們該秉持著甚麼信念？
多元自由的社會，其實有無數多的選擇，錯了，回頭再來似乎也不是甚麼丟臉或是了不起的事，就是試試看吧！
其實，我沒有多棒的教養經，只是比別人有機會往後修正，不再犯同樣的錯誤。
因為，我有三個女兒。哈哈哈 ，羨慕吧！
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