恩目前2.10歲，於2.3歲發現有自閉傾，大約2.3歲固著行為開始會發E音(時間較短)到現在每天閑著的時候或是開心的時候就會EE叫左手也會不自覺舉起(手部固著行為)，目前一~五日間在醫院做2小時團體早療，每星期針灸、語言與職能各兩次，從上月底不太願意開口講話到現在較常仿說(字數越來越多)，但是自發性語言仍是偏少，有時候教他爸爸/媽媽我要抱抱之類的話說過下次又忘了怎麼運用，真擔心他的未來。不曉得有星兒的媽媽們，你們的星兒仿說都是停留多久？
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仿說能力為口語學習過程之一 依目前口語表達和認知理解而言 擔心的太早 先利用仿說能力引導詞彙大量的增加~延伸句子的表達 並觀察小朋友有沒有從仿說~變成接字 如引導"汽"~~~就會自己接"球"等
版媽： 仿說應該是語言基本的能力和技巧，一輩子都在進行（就連大人也會）。 我想你的問題點應該是何時由單詞仿說進入口語期（可以運用單詞表達）。 就如聽風大大所言， 口語期前一定要有大量的單詞量，平日除了單詞仿說外，也可以將仿說長度拉長（變句子），不一定要讓孩子仿說，讓他聽...（個人覺得第一稱謂的句子對孩子吸收情況比較好） 除了大量的量外，還要大量的重複，每日一而再，在而三，在不同情境下重複。 這條路很漫長...
看得到您的擔心與憂愁 我當初也是這樣一直煩惱這樣的問題 其實每個孩子會仿說停留多久都不一樣 重要是要去引導他 那時我也問了很多人 看來很多家長的日記 後來我參考了~孩子你並不孤單~這本書 如沒記錯的話 第二章是有談到說話部份 從中我也大約對了此問題及未來教育策略有些概要 再來就是每週和語言治療師討論進度及方法 然後我也會拍照片(日常生活用品及人物等等) 當他躺著喝牛奶時 我就閃示給他看 另外學會指物很重要 我兒子也是會指物後 學說名詞就進展很快速了 大家一起努力吧
仿說是過渡時期 像我兒子仿說已經很久了 從兩歲七個月開始講出第一個有意義的字 到現在三歲九個月還是會仿說 因為如果沒有真正了解語意 問他的話他就會接著大人話尾仿說 但是大部分他還是能夠正確的自己表達需求 剛開始可能會有一段很長的日子大部分仿說小部分自己表達 但這是好事表示他願意也可以講得出來 等到語言理解部分有達到之後他才能夠正確使用句子 語言表達才會多主動
感謝各位BH爸爸媽媽的留言加油，恩之前的老師就建議要教他在沒有對話的氣氛下學用表情與指物，其實這些平常都有加減訓練，只能說恩對表情的領悟力....-__-lll，也許也是我們太心急了，在他最近出現仿說後就很希望他能快快說話，恩從最早還沒有太多自閉的症頭，到現在有兩三樣聲音跟手部的刺激行為，演變成典型的自閉症，老師說應該送到相關專業的日托機構，這樣他才會比較忙，可是他又太黏媽媽，媽媽也說先試看看目前的課程安排，畢竟現在的進步都是目前的課程(全部課程都需要家長陪同)，擔心他一個人到日托機構去對他的壓力太大。昨天帶他到動物園，看他一起和媽媽玩水，一起追逐歡笑的表情。 大家加油吧
如果媽媽可以的話 其實自己帶著去早療自己練習是最好的開始 如果是像我一樣沒耐心 那可以送去發展中心類的去日托全日或半日 給媽媽一點喘息的空間 回來會更有耐心去帶領訓練 我自己回想起 我兒子也是一歲前沒甚麼明顯的發展跟別的小孩不同 但是兩歲之後就是整個不一樣 我最近在看自閉兒教養寶典 裡面也是有一句話大意是說 一般發展的小孩可以自己玩或是陪著她一起玩 但是自閉症相關障礙的"千萬不要讓他自己玩太久" 我自己也有體悟 如果那陣子太忙讓我兒子自己玩太久 就會需要花很多力氣 把他從自己的世界拉出來
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