題目:446-258=
解法: 步驟一 16-8=8
步驟二 130-50=80
步驟三 300-200=100
步驟四 100+80+8=188
老師說一定要用橫式(如上作法)，不可以用直式計算，請問家有小三的媽媽，妳們家小朋友的數學老師也是這樣敎的嗎？
....好怪的邏輯......這是建構式數學的思考和算法，
但我覺真的是因老師而異，有的老師會這樣鉅細靡遺的解說，但不見得會要求孩子這樣一層層列出橫式的算式，
有的老師會將這些步驟再統整一下，不用這麼的繁瑣，
對於有些小朋友聽這種分解架構式的算法，他們能夠理解並條理清楚，
但對以前我們不是用這種拆解式數學的人來說，
會覺得~~吼!是怎樣?分成那麼多層?借位就借位，抽絲剝繭要當偵探喔!
我覺孩子能聽懂老師的講解就好了，以後孩子自然會用自己最習慣的方式計算，最怕的就是孩子根本聽不懂這種列式到底在講什麼?
該位老師還停留在九年一貫時的教法,那是建構式的算法
對孩子的理解來說是對的
但,卻耗費太多時間在一題上面,那後面的不都不用算了
九年一貫剛開始實施時,大家都駡到翻,就連學校老師都還要重新去學呢!
後來就又恢復以前的教法啦
不懂你們的老師為何堅持要用這種算法
我家妹妺也是小三,就不用這樣算
而且有些老師會要求孩子,應用題一定要把橫式和直式都寫出來,否則扣一半分數,不論你答案是否對
很機車吔~ 
我女兒也剛升小三,
但我沒看過她用這種步驟計算
通常是橫式.直式都會寫出來,
步驟就像我們以前學的那樣~
除了數變大了(1萬以內加減法)
我女兒覺得沒什麼差別,對她而言算簡單
但聽說班上同學錯的人還是不少
現在的教改教改
就是把聰明的孩子"教"到"改"變成"蠢材"
現在的教育當者想拿國外那一套誘導是學習模式來台灣
無論是仿美還是~仿澳~仿英........
總之學其皮毛
未學習到其精髓之所在
所以拿你我的孩子當做"實驗品"
"教"了不行他們在來"改"
是問這樣是好了孩子還是苦了孩子
要是我沒有記錯
早先的要求孩子不許背99乘法表
發現失敗隨之可以使用了
最近的"活化"教改又惹的一堆人熱情討論
看來也將不了了之
現在又看到版媽所題之橫式算法
說真的是沒有比較快
但是聰明的孩子看到頭都會暈
更加不用說反應梢慢的孩子會如何
所以各為媽媽們
是否找一方式讓孩子以不變應萬變
因為不知道|橫式算法"會教多久之後又面臨破功之際
因為有"教"就一定會隨時接著就是要"改"啦
所以各位請隨時做好心理準備吧
(原作者於 2010-09-17 10:56:19 重新編輯過)
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