開學了，許多的爸媽又開始摩拳擦掌，準備和孩子在考試、作業、評量上，過招。
關於寫作業這件事情，建議在陪伴孩子的過程中，先讓孩子自行決定要寫作業的順序。例如國語、數學、英文。
畢竟寫作業是孩子的任務，並不適合由我們來幫孩子做順序安排。
在寫作業前，先讓孩子自行評估，每道作業預計完成的時間。
這一點，因為是猜測，難免在時間的估算上，有了誤差。
沒關係，這是練習，讓孩子逐漸地能夠研判，自己花費在課業上，所需要的時間。
同時，事先和孩子約定好，如果作業上、評量上有了錯誤，需要更正時，採取哪一種提醒方式會比較適切。
避免在孩子書寫過程中，不時打斷孩子寫作業，不時告訴他「這題錯了，那題不對」，這麼做很容易造成孩子注意力持續性被中斷。父母不知不覺中，成了孩子專注力的殺手。
針對錯的部分，彼此溝通，例如在孩子寫完作業之後，先讓孩子適度的休息。
這時爸媽再針對作業上的錯誤，用鉛筆在題號上圈起來。待孩子休息之後，再來進行更正。
在每道作業與作業之間，孩子休息，建議以不過度刺激為原則。
這部分牽扯到孩子轉換性注意力的能力，如何順利從一個活動轉換至另一個活動。
孩子可以閉目養神，伸展身體，望遠凝視，喝個水，洗把臉，避免讓孩子在休息時間，馬上玩起線上遊戲，跳沙發，手足追逐，以避免造成孩子在這些刺激性的遊戲之後，在轉換到作業上，出現困難，而無法順利融入。
同時留意孩子在寫作業的過程中，專注力是否容易受到不相關的視覺、聽覺等刺激的影響。
必要時讓桌面維持單純，把不必要的一些干擾物，盡可能移除。如果孩子對聲音敏感，建議關起房門，將外界的聲音降低音量。以避免孩子在進行作業的過程中，專注力不時受到不相關刺激的影響，而造成孩子選擇性注意力的問題。
當然開學了，孩子需要花費許多時間在課業上。但這並不等同於父母與孩子的關係，都只聚焦在課業這件事情。
親子關係，不應該只剩下康軒、部編、南一、翰林，只剩下國英數社自。
親子之間依然有許多有趣的話題，有待彼此的探索、接觸與分享。
課業重要，但課業不應該是開學後，親子之間唯一的交集。
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原文來自：開學了，許多的爸媽又開始摩拳擦掌，準備和孩子在考試、作業、評量上，過招
