小四期中考國文"改錯字"題型，一句找出5個寫出，順序不對，全錯?合理嗎？

請問：小學生( 小四 )國文期中考試題卷中，改錯字大題內，其中有二題是要各別找出5個錯字，小孩的確有全部找出來並寫上，但過程中第一次閱讀肯定有漏，再一次閱讀時就又發現錯字，故順序不對，結果「全不算分 」，因為前二題各找5個錯字，加上第五小題又要找4個錯字，所以全不算分，共全扣14分。
我問老師理由，老師只回我:「媽媽你心裡知道小孩會就要，分數不重要在小學階段裡根本不算什麼」，但分數級距表出現後，小孩心裡還是很受傷難過，當然我也是，因為扣這14分，我們列入「倒數三名」，倘若學校退一步讓，畢盡題目未註明"按順序"，加上題目一次找5個的，一下又找4個的，一般看最多找3個而已，沒看過小學考卷改錯字，一題內要找5個「寫出」並「一定要按順序」，就算是「選擇題」常見的也只問你句中有多少錯字?
給一半分數(6分)就是「中間名次」。請問我該爭取嗎?
後來再問老師：「為什麼要按順序?」，老師其中回我一句「方便一目了然批改。」。
請問：試題上只寫「改錯字」三個字，為什麼有這麼堅持要按"順序"?
多一分給小孩鼓勵，增加他的學習信心，對老師而言多"分數這麽重要吝嗇給嗎？"，卻要我們家長漠視分數，看開些，也告訴小孩不用太在意分數，分數若不重要，那為什麼要小孩努力考試呢?為什麼又要排名次呢?
「順序」倘若那麽重要，那豈不是更應該標註「按順序」上去嗎？
畢盡題目沒標示"順序"二字是事實，也是出題老師有錯，全部「單方面」由小孩處罰扣分，實屬不符「比例原則」。
即使大學聯招，出題"不清不楚"是會"整題送分"的；交通事故，判雙方有錯，也是按比例賠償。
其實，我也並不是要要求到"整題送分"，但「比例原則」五五分是較合理，各有錯，各退讓一步，才是合乎「情理」。
小孩畢盡找出錯字來了，為什麼要磨煞他的自信心呢？
這教學理念難道是告訴我們，真的是要多練習評量，才能「習慣」解題嗎?
「教懂他會」不是重點，重點是要「習慣考卷」出題方式嗎？
老師再回：「與教務處及出題老師溝通過，期中試卷，一切皆依程序作業。」
有時候真的覺得很無力面對現今教學體制，的到底是教會小孩會重要?還是努力展現"權威"，校方與一位小孩(不到十歲)計較才10分分數，有何意義?

嗯，我知道，所以我才說11分全是我們應該得的，所以，學校即使給一半5分或6分，我都可以接受，但11分才是對的。

謝謝媽咪的提醒∩_∩。

只要第一個不是寫"慣"，就是代表0分計。

大人打一篇文章，都會來回檢查三~四次，只要回頭修改錯字就行，順序有很重要嗎?

媽咪我與小孩也就當一次經驗，畢盡我們水準高之人不與這種人再戰舌戰，沒意思，公道自在人心。

我們既然能轉來轉去，所實在，我們並不在乎得罪老師的，"就事論事"吧了。哈哈!當然"秉公"處理的老師己不存在了。

您說對了！長記性肯定會。這世界上不是所有小孩都如樓上您小孩資優聰明一教就會，如果我家也是，那我一定閏開心極了。倘若是我們小一就知道要順序，說不定這次也不會發生(哈哈!)，但按順序理由何在?還是沒有人回答。

其實對不起來是因"排板太爛"，如果我是老闆，看到如此每題句子開頭位子都不一，排板實屬不佳，我會以為他是連Word 都沒學標準，哈哈！請他回去修好再繳。

有錯我們絕對不怕承擔錯誤，這只能算是給小孩長知識是扣這十分的代價吧！(哈哈！)

謝謝媽咪鼓勵，我也是如此想。

當然若確定"別班"是扣一半分數，那就變另外可"爭論"事，肯定是要為小孩爭取。

或許有些人會認為會得罪老師，對小孩不好，但我認為這是就事論事，反正老師不是一直說分數不重要~我也接受了，所以，相反的，若老師再打不好分數在我小孩上，那對我而言又如何?只是知道是老師太情緒化~反正老師說分數不重要啊！媽咪!又打一劑強心針!

據說該老師是拿國中教師證，所以對小學中年級是第一次教，較嚴格吧！

(P.S 哈哈！雖然我們不是郭x銘，只是一介平民老百姓，鬥不過大鯊魚，也得做!)

虛心領教(ノ^_^)ノ ，順便po一張台北一家餐廳名字 ( 四個字) ，讓大家看看是否有無"錯字"?

世上本無對錯，就如這家餐廳的名字，凡是都有選擇對或錯，轉個彎，真的沒有必要理會，並不是妥協，只是不想與自己不一樣高低看事情的人再論。
孔曰成仁，孟曰取義，對或不對己不重要，的確重要的是大考那三次，重要的也是一個人的「態度」及「氣度」。不同觀點，有不同思維，我們給予尊重。

划算的，後來有再問老師：「為什麼要按順序?」，老師其中回我一句「方便一目了然批改。」老師求方便?

謝謝大家的回覆，我想就此告一段落了，打擾大家了~
人生的確有太多事值得煩惱了，就此劃下一個句點了，並祝大家天天開心，小孩開心學習哦~