先從圖多字少的書看起。譬如一頁只有”we go up."找一些小孩有興趣的書來看。可以教小孩認字,但不要求背拼字。讀夠多的書之後在教自然發音。接著就可以看神奇樹屋了。小孩子會在反覆的閱讀中,慢慢記得一些單字的拼法。我哥哥現在5.2y,目前的進度是這樣。我還得帶一歲半的弟弟,所以哥哥的英文是一天捕魚,三天曬網。不過日積月累,持之以恆還是有不錯的成效。不過口語很難突破,所以過一陣子打算讓他去上美語課,這樣就少了睡午覺的時間了。很怕他會太累,變成常生病。他幼稚園只念半天,快樂的日子快結束了。
前陣子,我陪著孩子念『英文小科學』繪本。 每本小書,跟著繪本念三遍... 這系列的書差不多快唸完了。 (平常也加減念一些從圖書館借來的書籍,這些純粹是讀好玩的) 目前四歲多,為了今年九月要去念幼稚園,我開始訓練他自己念書與背單字,用的書是Evan-Moor出版社的K級(就是幼稚園等級)read, write, and learn (8.99元)。 這本書購買於美國的costco,我不清楚台灣的costco有沒有賣? (我超喜歡這家出版社的書籍,陸續買了七八本相關書籍) 這本書有36個故事。 拿第一課time to go做解說。 一開始跟著書上的單字,照抄寫在格子內(設計很貼心,三個格子表示有三個字母,而且格子大小按照字母大小設計)。 第二部分是單字表:time, put, go, my, it, on, to。 第三部分是圖片故事,內容只有三頁: I get my coat. I put in on. / I get my hat. I put it on. / I get my dad. Time to go. 第四部分是圖片連連看。 第五部分是找相同的單字。 第六部分是圖片剪貼(我兒子最喜歡這部分)。 第七部分:按照句子所示,圈出適合的圖片。 第八部分:給一個單字及一堆圖片,讓孩子判斷單字與圖片的第一個字母是否相同發音? 這本書很簡單。 上新一課前,我會要求兒子溫故知新,把前面幾課也念一遍。 現在他已經會背好幾課的單字(看字,他早已能自己讀出來,不需要協助),我也會視情況幫他補充sight words(與phonics同時進行)。 背單字的確很無聊,所以我會希望孩子透過故事或繪本閱讀(最好還有勞作)的過程中,來增加單字的記憶。