嗯~講ㄉ真好喜歡這段話~

如題~

與您分享~

洪蘭教授請天下的父母蹲下來

與孩子一樣的高度看世界 您會懂得孩子用喜歡的方式學習就一定快樂

您何不也來參與分享呢~~~

期待~好詞~好詩~好短篇~好文章等等....什麼都行

我先訂囉~

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紀伯倫《先知》－－「論孩子」詩作分享

你的孩子不是你的

他們是生命本身充滿渴望的兒女

他們經由你來到這個世界　但

他們不屬於你

你可以給他們你的愛　但

不是你的思想

因為他們有自己的思想

他們的身體住在你的屋裡　但

他們的靈魂並不

因為　他們的靈魂居住在明日之屋

甚至　在夢中你也無法前去探訪

你可以盡力讓自己變得像他們　但是

不要使他們像你　因為

生命不會倒流　也不會在昨日佇足

你是弓　經由你

射出子女的生命之箭

神箭手瞄向無窮遠的標的　

以祂的神力將你拉彎

把箭射得又快又遠

任那神箭手將你彎滿

那是一種真正的喜悅　因為

一如祂喜愛飛快的箭

祂也同樣喜愛沉穩的弓

（齊若蘭譯）

謝謝分享~好感動~

孩子謝謝您來到我ㄉ生命裡~給ㄌ我那麼多~

好久沒再看紀伯倫的"先知"~

每次看都有不同的感受，值得推薦的心靈書~

讓天賦自由 作者：肯．羅賓森、盧．亞若尼卡

吉莉安‧林恩

http://www.books.com.tw/books/series/series9789862163511-5.php

讓天賦自由 作者：肯．羅賓森、盧．亞若尼卡

創意的學校

http://www.books.com.tw/books/series/series9789862163511-3.php

轉貼:

瑞吉歐教學法的創辦人馬拉古茲（Loris Malaguzzi）寫了一首詩，說明得恰如其分：

孩子有一百種

有一百種語言

一百隻手

一百個想法

一百種思考方式、玩耍方式，及說話方式。

總是有一百種聆聽的方法、驚喜的方法，和愛的方法

還有一百個開心

去唱歌、去了解

一百個世界可以探索

一百個世界可以創造

一百個世界可以夢想。

孩子有一百種語言

（以及一百、一百、再一百）

但他們偷走了九十九種。

學校與文化

把頭腦和身體切開，

他們告訴孩子：

別用手想

別用頭做

只要聽、不要說

了解的時候不必喜悅

愛與驚喜

就留給復活節和聖誕節。

他們告訴孩子：

去發現一個已經存在的世界

那是孩子原本的一百個世界

卻被他們偷走了九十九個之後的世界，

他們告訴孩子：

工作和玩耍

現實與幻想

科學與想像

天空與大地

理智與夢想

這些事

不能結合在一起。

因此他們告訴孩子

沒有一百，

孩子說：

不，一百就在這裡。