小一生的聯絡簿

昨天是正式上課的第一天，

接女兒回家的路上發現她臉臭臭的，

說了很多學校的事，其中提到寫聯絡簿寫了很久。

當時我並不在意，

因為上星期五第一天到校時，也有寫聯絡簿，

她回來還很得意說坐她旁邊的同學稱讚她字好看，

那天的聯絡簿抄得還可以，

可是昨天的部分就挺難看的，

看得出來擦過很多回。

到了傍晚，很意外地接到老師打來的電話，

先禮後兵，先稱讚女兒第一天畫圖表現好，然後說她昨天的表現不積極主動，

聽得我滿頭霧水，因為我女兒的反應是不錯的，到底怎麼個不積極法？

老師說了半天，我終於弄懂了！

原來女兒抄聯絡簿動作太慢了，有時還不行動，老師很著急，

但又怕家長反應過當，特別叮嚀不要罵孩子。

罵孩子？！

該罵的是學校吧？！

昨天是正式上課第一天耶！就要孩子自己寫聯絡簿，

根本就是「以不教之民戰」嘛！

但是老師那麼熱心地提醒了，

我也不能不作回應，

當下把孩子叫來鼓勵一番，讓她第二天再努力試試，

還幫她把聯絡簿的直行部分畫上格子，

這樣她會比較知道書寫的位置。

到了晚上睡覺前，女兒特別要求把拔第二天早一點送她上學，

她說早一點到的人就可以早一點抄聯絡簿了。

！！！

原來他們昨天花了一天抄聯絡簿？！唉！

女兒大班下學期幼稚園開始教注音符號並有寫的作業時，

我還私下嫌他們多事，揠苗助長，

現在看來還真多虧他們偷跑了。

今天下午去接女兒時，她滿臉笑容，

看來聯絡簿畫格子和提早上學的方法是奏效了，

老師也在聯絡簿裡回答我，她問過學生，全班都說學過注音符號了。

........

真是病態的教育！

這樣急競爭力真的就會提昇嗎？

就是因為學校的入學手冊有特別說明注音要教十週，

所以接到老師的電話我才會那麼驚訝！

看到各位媽咪的回應，原來不是每個學校都這樣，

女兒算比較倒楣，碰上了，

幸好有驚無險的通過考驗。

現在我再也不敢勸人家正常教育了，

太恐怖了！

萬一她成了全班唯一不會的那一個，

豈不是......

看來要遏止這種偷跑的歪風，檢舉的確是該做的，

但是，有幾個家長會這麼做呢？！

學校老師除了抄聯絡簿這一項，

其餘的表現都很正常，

我自己代過課，這位老師在我的評等裡算是不錯的了，

眼前的局勢是全班都已經學過ㄅㄆㄇ〈當然有的未必精通〉，

而老師也是一課一課照進度教，

去檢舉會驚動很多人，

那麼我的小孩會不會被貼標籤？

如果被貼標籤的話，

我有能耐幫他轉學嗎？

結論是不會去檢舉。

這樣算是姑息嗎？

為什麼我一個老老實實的家庭主婦要揹這個罪名呀？！