家長會陪小孩練琴嗎?

哥哥上yahama團體班已快二年了, 現每週都練3~4天左右. 在練琴的同時, 我都會在旁指導看著他. 因為我覺得若不在旁看, 彈錯了他會知道嗎? 可能是我現在有跟著他一起上課, 所以課堂教的指法都沒問題, 現考慮將他送上個人班, 那回來後, 或許我就會不知道老師的教法, 該如何指導呢?

想問看看您們家的寶貝練琴時, 需要看著嗎? 有沒有這個必要.

改上一對一以後

剛開始我偶爾會看小朋友練一下

後來就都讓她們自己練了

頂多有時她們看譜不知道是哪個音時幫她們看一下

（這個不會很難 有跟過團體班應該就沒問題）

如果真的幫不上忙 就叫她們下次上課問老師

當然如果能陪著練 小朋友可能會比較認真練

不過我是希望她們能獨立一點

所以就讓她們自己練

只要看下次上課通過了幾首就知道她們練習的狀況囉

我通常會陪在旁邊，不過因為我們家很小，所以即使沒陪在旁邊也是能邊做家事邊聽，如果拍子有錯或彈錯，我就會隔空提醒他。

目前我們家小孩還只是在團體班，一對一的上課內容我就不清楚了。但如果是練琴的部分，琴譜上有指法，所以如果手指頭彈錯了是可以看出來的，再不然下一次去老師會更正不是嗎?

媽咪們您好.

我家筆記本中有學琴的種種問題

希望對媽咪日後孩子學音樂時有幫助喔....

能夠陪在孩子旁邊練琴的媽咪 很值得鼓勵喔..

謝謝媽咪們的經驗談, 我想我也該試著放手讓小孩自己練看看囉~

讓小孩學習音樂並不是期望他當個音樂家, 只是要讓他能有個興趣.

但能持續學習到何時, 我也不知道.

我請家教..所以沒在旁邊~~

你好，我本身有教鋼琴，給幾個小建議試試看，一對一時帶著錄音機去，請老師上課時錄下本週的功課，如此，小朋友若忘了如何彈還有跡可尋，但如果還是忘記，就等下次上課好好問老師吧，這是正常的學習程序喔。從失敗中獲取教訓，也是學習的關鍵。父母親別怕浪費時間浪費金錢，反之，該怕的是小孩不肯勤練，蹉跎光陰。這個方法通常會縮短你們摸索與討論琴譜的時間。另外，陪練固然很好，但不是每個父母親都能辦到的，我認為他應該在一個開放的空間自己練，父母親盡量正面鼓勵即可，例如：你彈得好棒喔，可不可以再請你彈一次，我還想再聽，或是請寶貝當個小老師教教爸爸媽媽好嗎？主要目的是維持住小朋友的學習動機，讓動機保持才會有興趣。說到興趣，現在練琴的小孩大多也只是興趣爾爾吧，那麼也好，實在話，不是每個人都有音樂天份的，但是在年幼時有音樂的薰陶，確實素質不同，我的某位學生家長是位醫師，他曾告訴我：老師，請你多加強我孩子的音樂素養吧，練不好沒關係，請告訴他音樂的美在哪裡。

以前我也帶錄音機去錄一對一的上課情形

不過後來換老師以後 她不贊成這樣做

因為她認為錄音可能會讓小孩產生依賴

倒不如上課認真聽

我的建議是剛開始一定要陪 陪的目的是要幫他把彈琴的姿勢做好 不然等到不然等到他養成錯誤的姿勢想要再改就很難了

陪練有好有壞看各人觀點吧

很多不會英文的家長為了讓孩子對英文有興趣

就和孩子一起學

這樣可以培養孩子的興趣增添親子互動

家長自己也可加強自己的英文

學琴也是一樣的道理

陪練的時候與其直接糾正家長自己當學生發問讓孩子當老師回答

例如：彈琴的時候手指應該是趴趴的嗎？我怎麼記得是彎彎的ㄋ？請告訴我怎樣才是正確的好嗎？

讓孩子覺得妳是陪在一旁一起學習而不是監督效果也許會好一些喔

很多家長為了孩子不練琴或練琴不專心而生氣傷腦筋

如果真的有時間陪練就試圖換個心情吧

既然只是讓孩子有個可以自娛的活動

家長有時也可自己練琴讓孩子充當老師增加親子互動

我知道這是很理想化的想法

偶爾試試看看會有什麼結果吧！

我們家姐姐才剛上半年1-1的鋼琴.(今年升小一)

通常我在上完課的前兩天會陪著他練.(新的課程比較不熟)

後面幾天就叫他自己練習.

偶而練錯的地方下次上課時老師就會指導他.

我覺得這樣的練習媽媽會比較輕鬆.

且讓他自己覺得練琴是他的事.不是媽媽的事.