如何幫助孩子自學英文更順暢、增加學習動力？原來台灣家長許多傳統觀念都錯了？任教於銘傳大學的英語老師蜜菈（Camila Saenz）認為學英文不必太在乎口音，能夠溝通、敢開口就是好英文。
孩子學習英文 台家長放錯重點
在瓜地馬拉長大的蜜菈（Camila Saenz）精通西班牙語、英語，18歲時以優秀的成績申請到獎學金來台念大學、研究所，目前是國立臺北科技大學管理學院管理博士班生，她同時也在銘傳大學任教，課程包括英文閱讀寫作技巧與實練及公眾演說。不只如此，今年27歲的她更創辦TUTEEMI外語家教媒合平台，幫助台灣學生學習外語。
蜜菈熱愛語言、個性開朗、喜愛旅行，擁有多年英語教學經驗的她表示，台灣家長常問「孩子學習英文如何起步？」以年齡來看，她認為5歲之前起步學英語最合適，可以較快學會新語言；年幼孩子學習過程開心、還能和外國人聊天溝通，分享今天做了什麼事，而且可以聽得懂對方說的話，這是最重要的。
她觀察到，許多台灣家長非常在意小孩說英文的口音，但她認為口音不代表英文程度的好壞，也並非學英文的重點！「旅遊時不會有人在意或批評你的口音，能夠溝通就是好英文！像我現在講中文，你們也可以發現我有口音、我是外國人，但溝通讓對方了解是完全沒問題的。」
孩子不敢開口說 主因可能和家長有關
在蜜菈的觀念中，孩子學習英文不應該只是在補習班坐著寫功課，而是藉由活動的過程邊玩邊學更有趣。此外蜜菈發現，台灣家長給孩子的壓力是影響學習的關鍵原因，導致小朋友學英文時非常緊張，「假如講錯、文法錯、口音錯了，媽媽會責罵他們，所以孩子們當然不敢開口說」。就是這個原因讓台灣學生無論學語言多少年，心理仍有「假如英文不是非常好的話，我就不敢講」的陰影。
台灣學生從小學到大學畢業已學習英文超過十年，但能以流利英語溝通者不在多數，據蜜菈觀察，台灣人常給自己英文學不好的理由是「沒有環境」，她分享很多從來未出過國的台灣朋友，但英文非常流利，所以鼓勵大家不要給自已「沒有環境」的理由。她也提到很多外國人在台灣20年了，卻仍不會講中文，所以不是「沒有環境」，而是「願不願意跨出自己的舒適圈」。
如何幫助孩子自學英文更順暢 青少年需要「 動力和原因」
如何幫助孩子自學英文更順暢？蜜菈認為聽英文歌曲、看全英文電影或找一對一家教都有幫助，進一步以年齡來區分，幼年孩子可以用開心玩的方式來學習英文，但青少年則需要學習目的，「 他們會想要知道為什麼我要學習另一種語言，如果沒有一個原因或目的，青少年可能會覺得『這是浪費我的時間，為什麼我爸媽要叫我學英文......』。」
若想引起孩子的學習興趣，可從他們喜愛的事物切入。蜜菈開玩笑的說，曾遇過一個10幾歲的女孩想學英文，是因出國時遇到心儀的男孩，想要和他聯繫進一步認識，才激起了她下定決心想學好英文的心；也有的學生課餘時玩國際線上遊戲，為了和國外玩家溝通而想學英文。蜜菈也提到，有了第二外語的能力，未來在職涯選擇規劃上機會也豐富許多。
除了從興趣方面切入，她也建議家長要讓孩子知道世界有多大，各國的文化、建築、風情如此多元精采，若有了英語能力就可行遍天下，旅行世界各地增廣見聞。
今年27歲的蜜菈已造訪過39個國家，「 如果我不會講英文根本無法達成，因為這些國家都沒辦法用我的母語西班牙文來溝通，我非常感謝媽媽讓我從小開始學英文，改變了我的人生。」如果你只會一種語言，很難了解世界有多大。
