關於老師教得好不好，我家有個特別的經驗。
數學補習換新老師之後，竟然陸續退出近一半學生… 因為他們覺得新老師教不好他們聽不太懂，我家沒問題，所以照上。經過這件事我懂了，如果學生悟性較好，不一定要名師，普通老師點一下即可。
國中後本來也是去數學補習班，但後來覺得進度太慢，所以改成一對一家教，沒特別打聽口碑，重要是時間、時段可配合我們。
家長面談、學生感受、考試成績都好，所以一般老師即可，口碑名師可能反而難配合時間。
從團體班改成家教唯一缺點是，原先那個團體班有我們認識多年的數學高手，但上國中後我們開始常常考贏這位，所以我知道孩子進步了，但是改成家教就不能知己知彼了，只能看校排確認學習效果。
家教的唯一缺點是無法認識其他學校的高手。
本來是家教派, 但最近有一科改成去補習班。
因為小孩問成績較好的同學，就去那邊補，一班50人。我覺得很多，但據說這樣算中型。
補習班作業很多，也是好處? 不過真的很花時間，一個晚上就沒了。
慘....越是成績不好,補的越多。
可能是國小，年紀的關係，我家小孩"比較"適合補習班。
我的"兒子們"，
用"講"的都是耳邊風，家教老師hold不住。
老師通常會顧及學生的情緒，好說歹說，
欸嘿～我家老大看準了這點，完全不理會老師的指令。
老師要他寫題目，他立馬轉頭起身去摸這個摸那個，叫不回來喔！
好容易他甘願回座位坐了，要去尿尿。
尿完了，終於坐在位子上，拿起筆寫了……一個字，要削鉛筆。
家教老師的理念，我除了與老師溝通，也不好干涉太多。
而且我不只找過一個家教老師，覺得效果都不太好。
去補習班，看到別人在寫，他才會寫。
還不能去普通班，要去強者的班，因為成績都會差不多，
也還好他都測驗通過啦，
主要是我在排接送孩子行程的時候，不會更動他的班級及分校。
老二更慘，一對一教學時狀況百出，搞破壞、瘋狂上廁所，
轉換補習班一樣慘慘悽悽，上課用各種坐姿、半臥姿、躺姿；
以及使用各種姿勢撿物品，撿了橡皮擦掉鉛筆，撿了鉛筆再掉尺……
老師開玩笑說他邊上課，邊像看他在後面馬戲團。
他下課後我去補習班，教室裡已經沒人，
要他當場表演給我看老師說的馬戲團，終於知道問題所在。
哎，果然是自己的兒子，腦袋想啥我秒懂。
上面有媽媽提到線上上課，這在我家效果比家教好，因為是我盯。
我沒空，沒關係，上完課同樣題目寫一遍，
這算式啥意思請回答，就知道你有沒有混。
我家老二目前有線上課程，但他想去實體上課，
我說你去實體上課，我就會接到一堆老師客訴電話……
我再觀察你的表現再說。
本內容涉及成人議題，未滿18歲不可瀏覽
