「老師說孩子沒耐性，個性差，不知該怎麼教」同為媽媽的醫師卻認為：焦慮是孩子處在不適合環境

有位家長問我「晴晴醫師，能不能有方法改善孩子的耐受度？」，我第一時間還沒有聽清楚？耐受度？「所以是發生什麼事了呢？」

家長說：

「孩子在幼兒園，老師要她戴口罩，她請老師幫忙，老師要她自己戴，她哭著要阿公，
醫師，我告訴妳，我在家跟她一直練習，
醫師，我告訴妳，我沒有罵，沒有打，就好好溝通，
醫師，我告訴妳，我有讓她冷靜時間，
老師說她的耐受度很差，我要好好教，然後說這個孩子很不會忍耐，個性差」

醫師回答：

「媽媽我跟你說，妳們家小朋友我也追蹤半年，
她一般時候和人相處，溝通，沒有問題非常好，
3歲以後，是一個孩子性格養成關鍵期，
這段時間，對外界事物會個人特質展現，
不是不聽話不好教，叫孩子沒有耐受度，
本來孩子在這時期，會有個性展現，
老師要表達，是她不知道該怎麼教她，
但是，孩子本身『耐受度 』是ok的」

我想要寫這篇，想好久，想怎麼寫恰當
每個月幾乎都有媽媽，為了孩子教養
來晴晴醫師門診聊，也焦慮是不是孩子真的有問題
我只能很中性的立場，告訴家長我觀察到孩子的特點

多數不是孩子的個性問題
而是孩子處在不適合環境

那⋯我們可以怎麼做？
如果孩子每天在不快樂不適合環境
久而久之，確實有可能造成行為發展
所以有相關問題，父母不要太過著急
找專家一起幫孩子找到最舒適的狀態
不著急於把自家孩子妄下結論嚇自己