我家三個兒子在校也都"備受"老師關注，雙關啦哈哈！
我家老大是當初學校狀況一堆，小二只好帶去評估，
結果發現他是真的聰明的小孩，
會這樣說是因為幼稚園時老師就常講，但我都當客套話，不放心上。
只是，我這日子也沒因此好過到哪裡去，常懷疑他的智商，
說成績，也沒多好，生活白癡最讓我受不了，還好現在比較不會了。
把這等頭腦用來偷懶、找藉口，一流，
有一種說法是家裡嚴所以小孩精，我怎麼覺得相反，
發現他問題行為一堆，所以我才得特別注意。
常看板上其他媽媽說，自己的聰明小孩從小就展現過人天賦，
我家的都沒有，普普通通，大班數學就卡關。
老大讀書態度不佳，老師排"複習"的項目，他一律無視。
考得好，開心；考不好，也不太痛癢。
今天早上比較瞎的是，9點去上課，
10點半補習班老師打電話來要我接走小孩，事後了解是學習態度不佳。
真是太扯，我說主任一定忍你很久了。
八成是模擬考前一天啥書都沒看，就看柯南，
結果隔兩天成績出爐考得還不錯，接著就更不想學習了。
相對成績，我獎勵努力的孩子會比較大力。
是想說，態度很重要。
靠天賦能撐多久？我不知道，但我認為，正確的態度才能行的遠。
學校不管怎麼操作，自己的孩子資質到哪，父母心裡有底。
像我家老大，
對分數沒企圖心，也沒啥成就動機，能混且混，不要太差即可。
所以，我一律推他去最頂班，去那邊提升一下自己。
跟一群雞在一起，他就會是普通的雞；
跟一群鳳在一起，他就會是普通的鳳。
差別在於，是鳳，不是雞。
未雕琢的璞玉，就是個石頭，
裡面是玉有啥用，你不願意努力(琢磨)，這輩子就是顆石頭。
我的觀念大概是這樣啦~
你家女兒是期末"綜合評量"沒前三？
於是老師跟妳聊到的時候提到她驕傲的問題？老師認為應該改正？
若妳認為老師在名次上動手腳，
那是不是直接向老師反映，說出自己的想法與老師溝通？
也許事情可以朝向妳想要的方向進行，
或是親師間對孩子的管教方針能達到一個共識。
那妳接小孩前先喝青草茶，到校要口罩+大墨鏡，電視不都這麼演，辛苦辛苦～ 哈哈 ！ 我們順利渡過國一上學期，未受疫情影響，持續進步中，真是感恩。
有個資深老師說她認識的聰明小孩都比較矮小，我看到的好像也是這樣，目前我們班前三大概校排50內是有比較矮一點。
聰明小孩都比較矮小
→哼！難怪，我們家這隻在樹枝班都墊底…=*+@%×
5F：然後班上很多神人。11F：一律推他去最頂班，去那邊提升一下自己
→嗯..。昨天去外雙溪釣蝦的途中，和孩子聊天，他說：目前剛畢業的同學中，“混”的最好同學是，一位拿到奧林匹亞數學金牌的童鞋，在一家矽谷新創公司的台灣公司上班，年薪200（相對矽谷算低薪，沒辦法大概我們工資相對低廉，人家才願意來投資）。也不知下一波元宇宙，這世界又會變成什麼樣子？
哈哈哈，先退個火就對了！
我這兩天也在想，下禮拜只好假裝沒事帶他去上課(?)
這讓我想到以前國小的時候，
班上成績好的男生、女生個子的確都偏矮，
不過國中我們那班成績最好的三個女生，
兩個165以上，一個172(她後來國三長到177)。
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