女兒在校一向備受老師關注，課業沒有困難，學前醫院鑑定結果因此在校被標上高智商的標籤，但是沒有考資優班鑑定或相關資源，因此也看得出來她有些方面是身心受挫的。
四年級老師言談之中希望她不要有驕傲，所以即使高分也刻意沒有讓她前三名，這樣才能讓她更加謙虛，我才知道名次是可以動手腳的，只是公平性和帶給女兒有沒有深遠心理影響？我不確定，尊重老師做法和孩子追求成就兩者之間我一直感到兩難。
五年級再也沒有拿過第一名、六年級上學期連前三都沒有，導師依舊說她學習根本沒有困難，就算不上學，畢業前自己看一下課本就完全沒問題！特教師強烈建議她必須參加資優鑑定，我也同意了，最近我覺得很困惑，女兒對分數再有企圖心，都沒有認真聽課依舊滿分，前三名卻永遠得不到！這樣還有參加資優鑑的條件嗎？現在想想…學校操作方式，反而是讓家長沒有信心了。
有孩子是沒有拿前三名，國中的資優鑑定卻有通過的嗎？我想知道資優鑑定和醫院鑑定有什麼不同？
另外，我們是考離家近的普通私中，資優鑑定只是想給私中老師輔導及教學參考。
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國中資優鑑定在小六要升國一時會舉辦(要去各縣市教育局網站看)
國小階段也是有舉辦兩次，是小二和小四時(通常是老師建議報名參加)
國中鑑定有初、複試，通過後造冊安排安置
這是有公信力所以通過難度比較高
但如果要就讀一線私中，大概就免了！(因為班上五十人至少五分之一以上都有過，考過也沒什麼特殊性)還不如考段考紅榜有成就感。
資優鑑定 試題 是測驗靈活思考能力。一般學校考試或學測題目，是夾雜"靈活思考"與"死記"題型混雜。所以資優生未必會得第一名。老師要你的小孩去鑑定，應該是鼓勵讓小孩讀"資優班"，有些公立國高中有資優班設立，你要自己去打聽入學條件。
我兒小學大多第七名，國中和高中也有考上公立資優班。女兒也是大多第三名第四名，國小國中都數資班。他們在數資班的成績也都屬於中段的。唸公立數資班好處是學校給比較多資源，然後班上很多神人，有那種自學到高中程度的，有亞斯的，有國中就程式設計全國第一的，也有沒校排一就哭得死去活來的......總之，感覺蠻有趣的！當然我家不是會去在意那種名次的，所以就算成績偶爾掉到墊底也不會難過。
另，台北市是先入學，然後才資優鑑定。
我們家這隻，在一千多年的公立國中裡，有一位校神，18次段考，10次以上校榜第一，高中資優班考試，連初試都沒過，人家還不是考上台北的醫科，現在已經是一位醫生，所以考上資優班就去念，沒考上也沒什麼。這裡也有一堆沒考上科學班、資優班的家長，孩子照樣頂呱呱考上台大醫科、電資…
至於有什麼不同？應該是試題設計不同。不用擔心孩子會輸在求學的中繼站，出社會後，誰管你讀什麼班啦！
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