上次私訊閒聊時,忘記說有一種"飢餓教育法"可以讓孩子反思該不該努力⋯⋯⋯否則⋯⋯
以您女兒有校排20的成績,內心會自訂標準,安全範圍內也會想放鬆一下
而我家給手機的目的是提供另一個讀書工具(方便查閱資料)
寫功課時也會想聽音樂,放鬆心情,沒補習的孩子課後還是比較悠哉些~
即使回家後也會因群賴或私訊而被迫讀書分心(同學問題很多),但學習回不回就看孩子自己
就覺得只是過渡期,我想還沒到置死地而後生那樣誇張!
其實我的擔心著重在未來高中階段
爬過BBH上許多先進的文章
發現許多孩子早已超前學習太多
尤其是英文能力更是難以望其項背
衛道更是其中的佼佼者
如一年級就已經在上二年級的理化課了
反證於女兒的班級,有人已通過全民英檢中高級初試
小女卻還在準備初試
但在國中的階段,通過英檢中高級初試的同學
在英文考科並沒有比較吃香,因現階段的題目比較簡單
無法測出鑑別度
高中後就不同了,科科加深加廣,難度也向上提升數倍
以小女目前的學習態度是不足的
就我觀察,因私中小考不斷,幾乎上每一小章就會小考一次
考卷已將課文所有重點.非重點都考過了
所以段考其實也沒什麼好準備的,因為平常就刷題刷過了
但高中後誰會每天幫你小考.每周幫你排計劃複習跟練習大量的題型
如果不早學會自行安排學習和複習進度
每次的段考只是去摧毀自己的信心罷了
放手只是想讓她能學習自行規劃時間
養成預習.複習.練習的習慣
為將來打好基礎
畢竟小孩長大了,會有自己的想法,不會照家長的按排做事
有個人,都快30了,去美國進修學位,他沒開口,
爸媽倒是替孩子上網查看課程教材,想辦法在台灣買足中譯本寄去美國給孩子,那人收到包裹打開後還看到裡面一張紙條寫這些中譯本我都看過了…… 所以,版主,我們的孩子還小,我們所做的只是九牛一毛而已…
(請問英檢優異的那位同學,其它科目也一樣優異嗎 ?)
那位同學這次數學考差了,只考了6x分
因為這次考完就放假了,所以學校只公佈分數,尚未檢討
據他所稱,他也不知道數學到底錯那裏
但國.英.歷.地.公.生 其他六科平均分數約96.xx分
班排3x名,校排約100名左右
振聲校排100名,平均分數概算約92~93分
校排前20名分數不敢想像,真是恐怖競爭
每個小孩在國小期間都非常優秀,班排大該都有前五名左右
這麼多優秀小孩上了國中 怕是會遇到到很多挫折感~~
@Mota
振聲校排是有加權計分
國,英,數*5
歷史,地理*2
公民*1
生物*3
所以校排約100名,平均約89.xx
而校排20,差距並沒有想像中的大
加權平均約94.xx
這區間分數咬的很緊
如校排10到校排21,加權總分差距只有21分
(三段校排10,平均95.347;校排21.平均94.434)
除以權重23,平均分數只差0.913分
卻擠了12個人
只要多錯一題數學(4分*權重5 =20)
校排就會差了10~12名
爸爸你女兒成績,在校排很已經是名列前茅了,我就是聽從你的建議陪讀,兒子的的成績也有所進步了。
兒子這次的期末考的校排,雖然離你女兒還有段距離,但我已經很滿意。
說真的,能有時間陪孩子唸書的家長不多了,孩子畢竟還是孩子,有時候他即使懂得了某個道理,但是由於自製力不行,不能控制自己的行為,這時候做父母的除了引導以外,更需要的是具體的方法和措施.
我個人覺得要讓孩子自主學習不是完全放手不管,而要去引導孩子怎麼規劃學習,陪讀就是我們當家長去了解孩子的學習方式是否有改進的空間,好的讀書習慣養成,時間一長,「自律」自然成為一種「習慣」和「生活方式」;這時回過頭來看,當自主學習變成一種習慣。
您客氣了
我是陪讀後又再看見了這部影片
我自忖
其實我每天叮囑她作作業,複習等等
女兒幾乎都會照做
雖然偶爾也會抱怨一下
但還是會完成
再次看完這部片後
我捫心自問
我根本不信任她能自主學習!
但她真的無法控制自己嗎?
我相信她能
她目前無法做到
是因為我管太多
而限制了她自我管理的能力!
我才是阻礙她成長的那個人
我想人生很漫長,失敗個幾次
又有什麼關係
永遠有機會再翻轉回來!