如果我也想養，才會去弄。
目前特意去弄的，就只有食蟲植物。
小孩光從外面課程就帶回一堆小寵了，
剛開始真的是我邊整理，邊提醒他們要顧，
沒想到日子久了，他們真的會記得耶！有欣慰到！
自從老二的魚掛點之後，老三的魚常常都是老大幫忙餵的。
我最常說：
「老三你的語魚快餓扁了啦，主人都一直忘記牠......」
的確，現在小學自然課就需要養到一些小昆蟲，
想請問假設今天你和孩子達到共同意識要一起養寵物，
剛好學校在一學期中能安排一次關於養寵物的生命教育（像是了解寵物、擔任飼主須要負起的責任等），
這樣的課程你覺得會是有需要的嗎？
說必要是不至於，
但若有這種課程，我會覺得很不錯。
記得以前國小，我養個蠶寶寶都不知為啥掛點。
老大自然課帶回了大麥蟲，
一開始是我找資料，後來四隻怎麼有的越養越小隻，
接著陸續掛了兩隻，我再找資料，
因為不知道老大帶回家的蟲齡多大，推測可能是無法結蛹的關係，
便和兒子討論，開始著手把剩下的兩隻分開，試試是否要結蛹了。
因為大家都是第一次，根本只能看資料瞎養，
這之間老大還忍不住丟了麥片怕牠餓死，
結蛹時大傢伙的興奮，
老三不小心踢倒盒子，蛹掉出來的緊張，
羽化為乳白色成蟲的開心，
上個月發現這兩隻竟然有生小寶寶，在麥片堆裡看到約3cm大麥蟲，
還好只看到一隻，不然我還得想怎麼處理。
我知道牠是外來種，不能亂放生。
養大麥蟲期間可以看到孩子，
從原本什麼都不敢碰，到漸漸可以讓我放心的自行處理；
從之前完全忘記他的大麥蟲，到現在會主動跟我要食物去更換。
以他"散仙"的個性，我覺得是很不錯的了。
這中間大麥成蟲有"翻肚"過，兩隻都不動了好幾天，
老大為此哭了一陣子，我還安慰他說，
在養牠的那一刻就要知道會有這一天發生，巴啦巴啦的......
結果誰知過了4或5天忘了，竟然兩隻自己肚子翻回來繼續趴趴造，
我不知為啥會有這詭異現象，他去學校問自然老師，老師也不知道。
(從7月底羽化，到現在還活著)
老二打從帶魚回家，就從沒忘記，天天餵。
牠的魚是自己跳出來掛點的，晚上老大發現魚不見，
一找，在地上，乾掉，回天乏術。
老二功課寫到一半衝出來，看他沒啥表情，
我試探著說，就撿起來到馬桶裡沖掉吧！
沒想到他開始哭，嘴巴張得大大的，手臂狂抹眼淚，
說他不要把牠沖去馬桶！
我看這陽光男子漢，覺著也是善良仁慈的，
便改口說那就找個公園埋了牠吧！才稍稍平復他的情緒。
在那個禮拜的假日，他們騎腳踏車，帶著"祂"，
找了公園一隅，將那隻魚埋了，土堆上還用樹枝寫了R.I.P.
老三的心也是軟的，上禮拜帶去農場玩，
老大看到一條被雞啄快爛的蚯蚓，要撈給其他雞吃，
老三一直說不要不要，最後只好離開現場去旁邊生氣哭哭。
覺得生命教育這類的課程，可以在很多地方體驗。
"養寵物"對有些家庭，
可能是較便利的方式，也相對容易看到孩子對生命認知的全貌。
現在雙薪家庭多，
盯功課就很耗時費神了，不見得有足夠的心力去特別教育這一塊。
而較小的孩子養寵物，是需要大人協助的，
所以有這樣子的課程，我認為很不錯。
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