老師對資優生有偏見

小女唸國小
班上一共有四位是資優班的孩子
平日在原班級上課時
老師一定優先請資優班的孩子站起來回答問題
若是答錯了  或是跟老師說不懂
老師就會罵人 
例如:"你怎麼可以不會"
或是"資優班的根本沒甚麼了不起之類的話"

由於孩子的正課被抽去幾堂挪到資優班上課
回到班上時有時無法跟上老師的內容
在第一時間無法正確回答老師的問題
孩子們事後都會自己想辦法跟上進度

這些資優班的孩子平日的做人處事都很正面
並沒有表現出驕傲或是高人一等的態度
他們跟大家一樣嬉鬧、玩耍、聊天
跟全班同學也都相處得很好
不知道老師為何要對這些孩子充滿偏見

這並不是第一次遇到
慢慢發現原來有很多老師非常不喜歡資優生
言語上充滿了歧視的感覺
課業上都用超高標準來要求資優生
這也讓孩子們心裡很受傷

曾經請教過資優班老師該如何面對
老師說每個人對資優生的看法都不一樣
身為資優生就只能學習去適應

不知道各位是否也遇到過類似的問題嗎?

這位老師的主觀意識蠻重的
他曾經親口告訴我
現在國小使用的數學教材亂編一通, 邏輯完全不對
國語課本也編得很差
台灣的資優教育方向完全不正確

老師的意見我不與置評
倒是小孩回家反應
老師在課堂上教得複雜
課本上數學提到的觀念
老師會用課本以外的思維來教
弄得同學聽不太懂
國語小考時,字詞與解釋會超出課本以外
也會考同學們語詞註釋

上次老師教了2進位、8進位與16進位的觀念
還曾提到微積分的基本原理

我知道老師可能是想要多教給小朋友一些東西
只可惜小孩子的領悟力沒那麼好
連班上那幾位資優生也聽得霧煞煞
也許是因為這樣
老師才覺得資優班學生也沒有特別厲害吧

小孩明年就要畢業了
如果現在轉學
要重新適應環境
也要重新融入他校的資優班課程
代價很大

目前大人只能嘗試著去溝通
小孩們姑且先忍耐了