什麼樣的情況下會放棄呢？

想問問大家兩個問題，希望大家可以用自身的情況去回答～不想聽官話喔～

1.人生的學習難免有各種關卡，但是在什麼樣的情況下才會讓孩子放棄？還是永不放棄？

不管是學才藝、在某個環境不適應…

比方學鋼琴，沒學到3個月半年不能說不學？還是孩子一失去熱情就終止？還是一旦開始了就不可以停下？

 

2.當孩子不是照著自己想像的樣子長的時後，會怎麼調適自己？

會盡量把孩子凹成自己想要的，等他到一個年紀再放手，

還是給他長？

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今天和同事聊到這個，覺得感觸好深，

以前在小學工作看了不少為了孩子費盡心思的父母，也有比較放任制的父母，

其實我一點都不覺得哪個好哪個壞，

只是覺得那把尺好難拿捏～

所以想聽聽版上大家的看法。

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之前有看版上董爸說兩個小孩資質不同…

我記得Selina任家萱也是這樣，任爸有說S從小課業不用擔心，一直都很不錯，

可是妹妹卻是很努力，也很難達到姊姊的狀態。

身為父母都希望孩子好，怎麼好也是通常來自自己成長過程中得出的結論，

那這樣就一定適合小孩嗎？

怎樣叫做不適合？

希望小孩達到某種成就，中間一定會有磨難，怎樣的情況會允許小孩放棄？或是轉發展不同的方向？

請問版主有小孩嗎？

為什麼要放棄……學習？養教孩子怎麽會用凹來形容

（我通常會説順毛摸來形容）

每個孩子都是獨一無二，不要跟別人比較

身為父母要懂得賞識孩子。

 

 

我同學說一句話:

凡是盡力問心無愧就好

要成功有時候也要等機運時間

有時候真的是個人機運

興趣也不一定小時候就學

長大成熟度增長後見識的多

旁人的刺激交流也會激發學習的動力

適自己的能力決定

在去學也不遲

學業盡量是多交流組什麼讀書會之類

去找適合容易理解的人教

除非自己很聰明

不要自己一個人唸書

@小毛荳的媽咪

 

我可能表達的不好，是想知道當孩子想要放棄一樣事物時，大家會怎麼看待呢？

比如學了三個月鋼琴，說不想學了，會用什麼去評斷呢？還是會堅持一定要到什麼程度才可以停止？

孩子不見得會和自己想像中的樣子一樣啊，

家裡有好幾個小孩就會知道，一定會有比較符合自己想像，或比較不是自己預期的樣子的小孩。

那這時後會怎麼教育小孩呢？

@凡是盡力，問心無愧

這樣看起來，您是比較順其自然派的家長嗎？

@艾爾EL

學琴一段時間而放棄學習～很多，三個、半年丶二年………看過統計約80％就是二年內放棄

放棄理由不一定在小孩身上

有些出自家長或者老師

多數家長心急看不到成果丶怕接送麻煩，老師教ㄧ段時間後進修....

我家孩子持續學6年後，學費也漲價多次想暫停

孩子反而會求妳繼續給她學，不然隔週上也好

也許上國中後另是ㄧ個關卡，需要再調整。

 

 

1.

我會去評估孩子的狀況(能力)，不適合他的不勉強，

但有些撐一下就過的，還是會給點壓力讓他去面對、完成。

然後這邊又牽涉到一個點，就是我評估的能力到底準不準。

這個我也不知道，只能說儘量。

好在我還有老公這個優秀隊友，彼此互補一下。

舉例，一開始學，會定目標，例如拿到段位。

才藝的部分我們不太問小朋友，因為他們既不怕生又什麼都要學。

所以起初在孩子的氣質這一關，我們已經評估並篩選過了。

接下來的學習，我會帶著他們，陪讀、陪練，

老師、教練說可以去比賽了，就去。

他們不管是筆試，或是單獨上台的比賽，都不會緊張。

(每次比賽前都像同樂會一樣，和大夥兒玩翻，

問他們會不會緊張，反而一臉問我：為什麼會緊張？)

現在的比賽很佛心，不得獎比得獎難，

所以誇他們幾句，成就感有了，就有繼續學習的動力。

這部分我們家小孩是需要父母推一把的。

 

2.

我和老公在還沒有小孩的時候，就不去期待孩子要多聰明，

只要品德好、成績及格即可。

我們兩個都不愛念(教科)書，小孩八九成會遺傳到，就不要求小孩了。

記得老大中班放學時我去幼稚園接他，

看到教室白板上有記錄好棒棒磁鐵。

班上有兩個同名的，其中一個是我兒子。

一個是全班好棒棒磁鐵最多的，另一個卻只有拿到一個。

我那時的第一個反應，竟然有些期待我兒子是拿多的磁鐵的那一個。

從此，我知道自己心態調得還不夠。

回到家跟老公說，沒想到我自以為不在意，

事到臨頭，

終究還是存有那麼一點希望自己的孩子是表現好的那一個......呵~

人都有缺點，孩子平安、健康、品德好，長大能養活自己。

真的，可以了。

 

回應第二個部分。

今天孩子品行兼優，或自律佳，

不管是哪一型的好父母，都會認為他們的教育方法大抵正確，

因為孩子優秀的事實擺在眼前。

父母的教育模式的確無對錯之分，我會說這是很棒的組合。

若孩子成績不好，或自律差，再用心的父母也會懷疑、檢討自己。

但這有時候和孩子本身的資質、秉性，是很有關係的。