學習歷程在校成績防弊?

@Reecha

謝謝關心，我們家小孩都超愛家的，因為不用每天回家面對問成績的家長，然後可以吃飯聊天分享學校的事。

@Reecha

跳過吧

用你勸我的話勸你

星期天去做自己的事吧

既得利益者的堅持古往今來皆是一樣

魏晉時期連皇帝都對世族忌憚三分

更何況你不是皇帝

這段話留完我不會再這有任何的討論

因為政策的好壞

將由日後所有孩子的家長承擔跟見證

這個討論似乎失焦了, 可否針對學習歷程修課部份提出看法就好？(對事不對人)

"有關學習歷程採計修課紀錄及在校成績....

關於成績的部分，會涉及老師(含主、副科、社團成績....)的主觀，如何處理"

選修課可以參考大學修課模式，老師給分可能會根據選課學生人數做調整，一般來說選修人數少的冷門課老師會打較高的分數，以免下學期沒人選被迫停課。還有第二外語的選課一般來說給分也很高。雖然有的加深加廣課給分不高，不過對指考準備範圍有幫助(選修物理選修化學)。

教改政策新課綱要仿美國高中生選課制度，箭在弦上是很難回頭了，再爭執學測指考孰是孰非，好比檢討九品官人法和科舉法孰優孰劣一般。

以今年申請的過程加上那天元智教授的說明，似乎主要是在每年固定時間上傳資料做一些自動計算，讓大學在備審資料能有更客觀的分數。

今年的大學申請學校輔導室其實提供了很多協助，建議還是第一次高中家長日跟老師多多討論，基本上緊張來自於不瞭解，學校對如何安排選修跟學習檔案可能也還在研擬。

所以呢?我們現在台清交成政半公立半私立了? 如果他們現在還是“完全”的國立大學，那你舉什麼加州大學來幹什麼?? 還是事實上台清交成政已半私立化， 所以可當成企業經營了??

鍵盤俠也要為自己發聲負責的。如果20年資深公立高中老師都這麼含糊不清亂牽拖的話，請他來為教育政策發聲簡直是請鬼來推磨！難怪搞得民聲怨起！

另外，誰說聯考時代沒空搞社團?你當北一女樂儀旗隊是什麼?別說這種厲害的，我自己也參加過好幾個社！要以大衆為基礎來發言，也起碼探聽一下呀。

@小魚丸 的媽

我想多元的目的, 是展現個人, 又何必打壓指考這一條路? 

說「指考最公平」這句話是個神話，我又從何有說過「指考最公平」???

我不會為贊成而贊成, 為反對而反對, 社會人不該分為兩派對立, ... ...

再多說, 就是說教了,  我還不夠格

今年的大學申請學校輔導室其實提供了很多協助，建議還是第一次高中家長日跟老師多多討論，基本上緊張來自於不瞭解，學校對如何安排選修跟學習檔案可能也還在研擬。

不需要張羅? 

那學校輔導室為何要提供很多協助? 您為何建議第一次高中家長日要跟老師多多討論?

學校對如何安排選修跟學習檔案還在研擬!!! 給的協助夠全面性、普及性的照顧到每位學生的個別學習狀態?

學校都還不甚了解, 家長會不緊張?

要從何瞭解也無門路, 聽到的是只對指考(或牽扯到聯考)的否定

如不是無邏輯性的隨口話語, 可能產生誤導,

不會想盡一己之力發言, 介入這沒完沒了的討論串

@為人

會不會怨氣太深？家長日跟老師討論新的制度如何準備也有事？

即使沒108課綱，家長日你都沒問題？

包含台大教授都出來說沒那麼複雜，就有一堆家長寧願花錢聽所謂教育專家的，然後在那邊哭天搶地。

如果連個108課綱都無法適應，那請問進入大學可能高達2/5都是選修課怎麼選，繼續問教育專家？

@兩個孩子很快樂

您先頂著，我隨後跟上…