看著孩子一天天長大
越來越有自己的想法
心底實在是非常的驕傲
不過
當孩子說著「不要亂丟垃圾」、「垃圾要分類」等等正確答案時
我不禁想著
孩子們這樣說
是他們真的知道原因
或者是因為大人都這樣講
如果是因為大人都這麼告訴他們的話
這種道德倫理還沒甚麼問題
但如果是些不正確的觀念呢
會不會覺得「大家的說法=正確的事」
在國高中這個年紀
同儕在他們心中的份量無可爭議
誰想看到自己的孩子會是大家做甚麼 他就跟著做甚麼的人
這大概就是我們常說的「學壞了」這回事吧
希望孩子永遠知道自己在做甚麼
而不是盲目
所以 我們是否都應該重視「讓孩子思考」這件事
不如教導他原因
讓他自己思考為什麼不行
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於2019-03-19 14:06:28重新編輯過
我當補習班老師跟當家教很久了，過年前幾天我樓下鄰居按門鈴問我能不能收他女兒衝刺國三的自然，因為他女兒2模自然只考到B+，媽媽也順便跟我說這孩子比較有個性，(不是很好帶的意思)，剛來時，小女孩確實是很有自己的個性，但我除了對他們好(因為我原來就有國三生的家教生所以 併班上)，天冷給暖暖包，給熱飲，給毯子，請吃東西，若在我這吃飯時會一起看電視聊天，就像朋友一樣， 我也在上課或聊天時用比較溫情的口吻告訴他們一個人的做事都是要有界限的，而每個人也都有自己脾氣的底線，我們要尊重人， 我覚得只對孩子好而不教導正確的觀念昰害 只要求孩子而不盡心力對待是虐 不教也不去愛孩子昰殘 孩子昰很敏感跟脆弱的 需要多點關愛 同時他們回應也是直接的 開學三模這孩子自然考A++ 不是我教的好 若說我有一點點的功勞 就是我讓這孩子認同了
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