最近一件事情有點困擾著我。
我的小孩五年級了，他的導師是一個在同間學校，有30年資歷的老師
正面來看是有經驗，但另一方面也可能意謂著教學的心態也許較老式。
他曾經在課堂上說，老師不能打小孩是不對的，應該要像以前一樣可以體罰才行
( 但他的班上，其實沒有頑劣的小孩，偶有粗心脫線小頑皮的，但小孩在這年紀真的難免，凡事用棍子解決我是較不認同的 )
這半年來，小孩跟我反應過幾次，老師會有摔東西的情況，曾有一次剛開學，小孩搞錯寫作業的規格方式，被拿作業往頭砸。( 當時我有跟老師反應，小孩若有做錯的，可以請他改，或者其他處罰方式如罰寫等等，五年級小孩已有自尊心，且很容易學習大人的情緒表達方式，這也是身教一種)。
後來，老師還是” 偶爾” 有摔東西的情況( 不只摔我小孩的，沒限定對象)，但不是摔在人身上又是小東西，也不好再說什麼。只是跟我小孩說，小朋友有做錯的地方老師才會生氣，小朋友要改進。
近日，小孩又反應了老師摔聯絡簿，因為前天老師開始會抄個成語造句，第一天寫在黑板的時間是跟著寫其它要寫的功課一起，第二天則是後來的某個時間寫上去，所以班上約有一半的學生沒抄到成語造句。
有的學生是被罵，我小孩則是聯絡簿被砸在身上。
另一件事，則是小孩說，有個同學在午休時間，趴著把玩了下立可帶，被發現後，老師將那名小朋友的立可帶一把摔在地上，再大力用腳踩壞。
各位覺得，這到底該不該跟老師討論呢? 我想這位老師，應該是希望學生的生活常規和各方面都能有好表現，才會管教學生，這點我們應該感謝。
但小孩子還在學習階段，難免有些做不完美的地方，這是每個人必經的成長過程，若用這麼極端的方式做為改進的方法，我又覺得太過了，怕對小孩身心造成影響 ( 我小孩是較晚熟，個性溫和但較脫線，可能因為被罵被處罰的次數比別人多吧 ? )。
如果去反應，我又不覺得老師有可能會改變，因為他都幾歲了? 家長中，甚至有一個還是他以前教過的，淪得到我們這些可以當他學生的，去教他教育這件事?
老師心中一定不是滋味吧? 只怕小孩以後變得更黑了。
真是兩難啊 !
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我是板媽，其實我也是會罵小孩的，小事唸一唸、大事河東獅吼的那種
冥頑不靈時也會體罰( 但隨著小孩較大，用講的會聽後就很少了)
我跟小孩說過，講得聽我用講的; 講不聽我用罵的; 再罵不聽就會被打了。
只是…..用摔東西、踩踏東西來表達情緒，甚至摔在人身上，我實在不覺得是個教育的好手段啊。
其實小孩昨天說沒抄到句子，被摔聯絡本時，我是罵他的。我罵他為何有人有抄而你沒抄到? 別說有一半的人沒抄到，我不是他們媽媽我不管。 也數落了他以前脫線的一些行為。
最後他哭著大叫 “ 你們都一樣 !! “ 我心裡其實很心疼。
後來想想，若工作上，有一些人做事做的不完美，只有自己被老闆當著眾人的面，丟擲文件在頭上、手上、或地上自己再撿拾起來，自己接受程度到哪裡 ?
最後雖然也安慰了小孩，但對於該如何，或者該不該與老師提這件事，也還在思考中。
其實妳已經反應過了
但很顯然的沒有用
看來就是轉班轉學了
或是拍下影片 讓其他壓力(媒體 校方 其他家長等等)看能不能改變他
但要這樣做的話
最後也是轉班轉學了 不可能再留在原老師身邊
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轉學這件事，其實也有考慮過。
想請問一下，若到了五年級，您們也會因為老師摔東西這件事，而轉學嗎?
因為我聽到轉學的，好像都是因為霸凌…等等很嚴重的事才轉的
而比起霸凌，老師有時摔東西對小孩的心裡陰影 好像比較小?
我想我還算幸運，成長過程中，老師都還滿友善的( 或許老師對女生都比較溫和? 對小男生就比較覺得…男生耐操耐罵 ? )
不知到版媽在哪城市?
像台中有市長信箱
都可以寫過去
但必須要寫清楚學校班級
這樣才能轉達到校長
最起碼要讓校長知道這老師狀況
顯然這老師有情緒控管的問題
(這樣摔東西就是情緒問題了)
版媽你可以試著用別的家長觀點來寫自己小孩得事情
這樣才不會留痕跡
以台中來說 只要寫到市長信箱
校長都必須要寫報告的
只是不知道版媽住的地方有沒這管道
都五年級了也不可能轉學了
老師也不可能改的 尤其你又說是資深老師
更不可能
但要讓老師知道校長有在注意
最起碼不要讓老師更誇張
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