行政院力推2030雙語國家政策，教育體系更是政策推動的重要場域，教育部表示，將鬆綁相關法規，建立彈性創新學習模式，例如雙語教學延伸到幼兒園、落實中小學英語課採全英語授課等，且在四年內將培養2千位全英語授課教師，以彌補教學現場需求。
推動2030雙語國家，教育是重中之重，教育部將從五個面向啟動教育體系的雙語活化，包括修法建立創新學習模式、擴增英語人力資源、運用數位科技，創造普及的個別化學習機會、加速教學活化及生活化，及促進教育體系的國際化。
教育部次長范巽綠表示，作法有將在三個月內鬆綁相關法規；雙語教學延伸到幼兒園、強化教師支持機制、擴增英語推廣補充人力，還有運用新興科技，結合民間資源即時陪伴偏鄉學生，例如直播共學、AI學習等；落實中小學英語課採全英語授課、中小學部分學科英語授課，還有課程國際化；及加強國際學伴、推動雙聯學制等，她強調，不是要增加學生壓力，而是將採沉浸式教學，希望讓學生從生活中就能學習英語。
范次長說，許多政策早就已經推動，例如已經有59所學校正在試辦雙語教學，將會慢慢增加；教育部建置酷英學習網，目前有17萬人在線上學習，加上另外核可給偏鄉的正式教師員額，有助於英語教師在偏鄉的穩定，都可以縮短城鄉學習落差。
至於是否將目前小學三年級開始學習英語的政策向下延伸到小一，范巽綠說，目前有8縣市已經延伸到小一，其他縣市則要視師資是否足夠，一旦師資足夠，就會自然向下延伸。
至於英語師資不足，恐怕無法應付全英語課程，范次長說，目前國小有1萬3千876名師資，有英語專長的比例達到96.25%，不足的部分，除了現職教師持續進修研習之外，教育部也已經與18個師培大學達成共識，將開設全英語教育學程，四年內會培養兩千位全英語教學師資，中期（8年）可達3,000人、長期（12年）可達5,000人。
范巽綠還補充，三個月內將會完成「國民教育法」、「高級中等教育法」修法，將賦予公私立學校申請成立雙語學校與雙語部的法源，另外修改「私立學校法」，鬆綁外僑私校只可以招收外籍學生的規定，開放他們也招收本國學生。
對於教育部研擬幼兒園開放英語教學，大家有什麼看法呢？
不知新增英語課的同時，要刪減什麼課的時數? 還是說新增的時數改為選修?
也許未來可考慮將某些科目的授課，改以英文教材上課。
坦白說，不太可能。語言能力的提升需要好幾代，如果我們這代父母的英文能力可以提昇到思維思考的程度，再來談吧。外在環境和家庭環境都不具備的情況下，這種政策真是吸人眼球而已。師資的培育不是只有英文好而已，而是具備應用英文教授專業領域知識的能力。
我是覺得從小學到國中整體的公立學校英文教材都要重新編排規劃~
之前小一整年課本只教26個大寫字母，小二整年只教小寫英文字母，然後就是唱唱跳跳，幾個問候短句....
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