國立大學生英文超可怕...

偏鄉資源師資較差的地方可考慮用網路教學來補強.

成本的降低有助於人類在各個領域的進步, 這也包括教學領域.

這裡的成本包括時間的成本和金錢的成本. 若有政府支助, 一旦成本降低至任何人都負擔的起, 將大大提升整體英文實力.

學校英文課時數根本不夠, 應鼓勵大家利用課餘時間自我加強. 只要有好的網路教學, 偏鄉的孩子也有機會跟都會的孩子一較長短.

我前樓的意思是在不增加投入資源的限制條件下，沒想出好辦法。我不太習慣那些候選人亂開政見支票的作法。呵呵!

花錢的辦法當然辦法很多，最簡單的就是直接禮聘優良教師或外師到偏鄉教學。網路教學的技術已經不是問題，但能否改善偏鄉地區弱勢學生學習意願不足的問題? 實際上現在用網路教學最多的，恐怕仍是都會區的小孩吧?

那不是最簡單的辦法，許多優秀的老師寧可待在競爭激烈的都市教補習班，為什麼 他們沒有意願下鄉服務？ 就跟偏鄉缺乏醫療資源是一樣的道理。

既然都是要花錢，AI老師可沒有複雜的人性考量，這是日本人創意且實際的做法，明年試辦，因應後年新課綱的師資需求。跟候選人開一些天馬行空的空頭支票當然不同！

我不介意用機器人或其他辦法，只要有效都很好。玩官方認證的網路遊戲也可以，也許光是規定同學們每週都得看一部影集或電影，都能有一定成果。

問題是多做這些事得編列預算才行，假如教育支出的預算不能增加，那我們該砍掉什麼教育預算挪過來用 ? 如果增加教育支出，那麼該排擠什麼事務的預算? 還是民眾寧願用增稅方式來提高教育品質?

看一下日本試辦AI英文老師的經費粗估:

"日本文部科學省預估，這項英語機器人試辦計畫，大概會花費2.5億日圓，大約新台幣七千萬元。"

可能我被高教五年五百億經費的影響，七千萬算是不多，分給五百所小學，每所也才需要14萬臺幣，這個金額算很少，當然只是試辦計畫，如果教育部不額外支出，甚至小學家長會支出都綽綽有餘。如果都以偏鄉小學做分配，教育部還可以跟科技部合作實驗教育計畫，科技部正在重點發展AI計畫，另外，這筆經費還能由民間企業做產學合作的案例。

曾經有清大畢業的人告訴我，他曾經修過李教授的課，他說李教授非常認真修改每篇學生的英文報告，且會親自到偏鄉去教課，並非單純只是批評教育卻無行動的學者。

到博幼去當輔導志工是件很有意義的事。(掌聲鼓勵中)

今年暑假到日本的博物館，第一次看到這台叫Alexa的智能機器(我家先生和女兒很早以前就知道這種機器: 我先生的那個喜歡新產品的兒子老早就買一台，因此他們兩個都見過。只有我是第一次聽到、見到，有點孤陋寡聞。)。當時那個空間沒人，我和我家女兒就跟那台機器聊了幾句，我們用日文問(因為在日本，不知道用中文或英文機器能否聽懂)，Alexa也用日文回答。我上網找了這一段影片，是英文的
https://www.youtube.com/watch?v=xenOYWVwkGY

利用機器來學習英文(語言)，打造一個雙語學校，或許在不久的將來不會再是個夢想。

順便貼一支日本的電視單元劇，挺有意思的，貌似是以Alexa這種概念為基調的真人版愛情喜劇。
https://www.youtube.com/watch?v=nuhkeEOywes

用Google Home 也可以達到部分機器人學英文的效果

Google Home 可以說冷笑話, 問它天氣,新聞,任何可以Google 的事它都可以回答

謝謝您的資訊。不知道這些玩意兒能否語言轉換: 比方說，今天用中文、明天用英語、後天用日語…如果可以隨時轉換語言，那就真的太讚了 

不客氣.

Google Home 只要在語言設定時選擇所有妳會用到的語言,就可以隨意使用不同的語言與之互動了.

目前有英文,德文,西文,韓文,日文....據信,中文會在年底前可以加入使用.

Google Home 居家使用非常方便,只要給它指令,它可以是鬧鐘,是電話....只是不清楚台灣有沒有販售.