小孩個性害羞,不善表達,但因為這樣我常常假日帶她外出,參加活動,遊玩,但個性還是一樣。小一時開始讓她學琴,一開始鋼琴老師以為她智商有問題,因為都不說話。小二時她說要學空手道,學了兩次她不學,因為要有動作,她會彆扭,又上了學校打鼓課[自己要學的],結果整隻手根本沒抬起,下蹲也不敢,最後勉強學了一年也不要。小一小二成積中上,但唯一閱讀能力很差,我常借書給她看,但還是不懂就是不懂,到了三年級成績越來越糟,幾乎是倒數的,數學理解力差到極點,解釋到我另一個小一都懂了,她還是不會,自然也一樣,功課我也強迫她天天要複習一些些,考試才不會那麼趕。尤其是英文,不開口就是不開口,學了三年英文d和b還會搞錯,媽媽我都比她認真,我幾乎所有的心力都花在她身上,複習、解題、制作道具,到外面實地勘查,我真的不知該如何,她也很認真的在寫評量,但考出來真的讓人昏倒,重覆的東西說了千百遍,就是錯。這小孩是怎么了,我要如何釋懷><
她很文靜吧!媽媽不要塞太多東西給她,安排太多活動,覺得沒達到媽媽的標準,她會緊張,反而表現不如預期。
她不愛活動先讓她顧好功課就好。我想像一個畫面,媽媽解釋題目,第一次她聽不懂,再一次、再二次三次四次,媽媽愈教愈心急,她愈聽愈慌,愈害怕,腦中一片空白。是不是先暫停一下,讓她有空間思考,媽媽也先冷靜一下;如果爸爸很慈愛,換爸爸陪讀也很好。
中文閱讀能力很差就先把英文停掉吧!
不是所有小孩都能雙語、三語並行學習。
閱讀能力、理解能力不好本來就會影響學習,
版媽對孩子的期望是不是向下修正一些較好?
閱讀課外書從簡單的開始,慢慢增加難度,
大人可以一起陪讀是更好。
我不知道有沒有幫助,我家老二男生,也很安靜喜歡玩積木,不喜歡出門,
我也是擔心他,所以一開始我是買點讀書讓他看,他不說話點讀筆可以說給他聽,
讀小一時很孤僻喜歡下課一個人外出教室亂晃,不與同學玩,成績只在70-89之間,
我讓他去安親班與同學相處,回家讓他玩一下積木(沒玩到會生氣),就叫他看書也是點讀,
就這樣不給他壓力,現在自己會拿書看(不用點讀了),自己會將學校事情做好,我只負責家長簽名,
現在小二每次平時考都在90-100了,因為我用鼓勵的方式,知道他喜歡積木,
就讓他考100分換一隻喜歡積木,他現在也讀的很開心,我也樂的輕鬆。