三年級男生英文讀得很慢,但是聽力及口說能力都還OK,要如何加強read的能力?

我兒子英文在小一和小二時,我都會在睡前放英文繪本的CD給他聽,目前跟兩位大他一歲的四年級男生一起上英文家教,他目前聽力及口說能力都還OK,可以和英文外師一直用英文聊天,但是如果要他唸一段英文,他就會唸很好慢好慢,老師已經越來越無法容忍他了,我真的不知道要如何幫他,請教有經驗的爸媽們,要如何加強read的能力?

幫問

請問版媽"唸ㄧ段英文"是指課本的內文嗎？！如果"是"，多聽cd和預習單字練習就能改善

如果"唸ㄧ段英文"斷斷續續，看是否超出所學字彙量多，唸起來不流暢要反推回自然發音和kk⋯⋯

我沒辦法接受沒耐心的老師，由於我的孩子們沒上過家教（有上過連鎖兒美，有晉級制）

所以能提供的建議有限。

幫問喔！

好巧     小孩也是最近跟我說同學唸得很慢

我從一下實驗到現在三下     同一篇文章反覆精讀中英互譯效果很好     我家的可能是這樣所以唸得快吧  ？！   方法簡單效果好妳也試試看

口說溝通的英文相對來說較為簡易,

以三位學生共用一小時家教為例, 除去授課時間, 學生個別表達的時間其實不多,

尤其是當其中一位程度上較為突出或只是個性外現時,

相對的會壓縮其他兩位的練習機會。

不知您平時是如何和外師溝通來了解孩子學習的狀況？

外師的建議是什麼？

如果是以上課內容練習口說，

應該是會先唸了，才能應用於日常表達才是。

我接觸過的外師對於發音，也許因為他們很自然的就會了，

不需特別學習，

通常不知如何引導學生；

但也遇過能針對學生個別發音障礙，指出癥結的外師，

那真是遇到貴人。

首先要知道英文發音口型與舌頭擺放的位置、時機都不同，

有許多我們不以為意的小細節，往往是關鍵，

網路上也有這類發音的教學影片可參考。

大多數我遇過的外師在指正上較少，

也有可能孩子累積許多缺失不自知而產生了瓶頸。

另外，在句子中字的連音和變音，

如果孩子閱讀的文章有到一定程度，

沒有適當的基礎，只是一味靠模仿外師語音，

可能使他唸得相對慢或不自信。

平時的英文會話閒聊勿當成能力的指標，

給您參考。

小蜜蜂媽咪的建言很值得當參考，讚+1

我也受益良多^^

真的很感謝大家給我的意見!