我家小孩是上高中時英文才開始進步的.
因為專業科目的老師要他們上台用英文介紹某些主題.
幾次後, 英文就進步很多.
你也可以跟孩子用這種方式. 先選定某些主題, 如某種生物, 用英文介紹.
先是幾句, 再慢慢變成兩段三段文章.
我記得會考是不考英作的. 假如國中就寫英作, 應該是程度很好的孩子吧.
作文是output, 要input夠多才行, 家長和孩子不必太過要求時間點, 程度到了多加練習就進步很快.
我兒子是上了高一以後開始寫作文給他老師改, 寫多改多自然就會進步.
生活體驗豐富有助於寫作文和背有深度的英文字彙,推薦『日本太太好吃驚』與『移居世界秘境日本人好吃驚』兩個節目,有助於小孩在短時間快速看盡人生百態,腦子有料才方便寫作文。
我家才小三,但似乎可以簡單中英對譯,看到『生生不息』她說是live on and on;那間『添好運』餐廳,她認為英文名稱應該叫plus good luck,也認為音譯名稱無法吸引老外。外師常說小孩good speech,希望以後寫英文作文也能流暢。目前我們每天背10個單字都記得住,最近開始要加強自學文法,我們也沒補習,一起努力吧!
版主可以上常春藤網路書城找找~
他家過期雜誌很超值,一年份12本只有3、4百元
像生活版詞彙程度約2000-4500字(而解析版比較難)可以買來給孩子們試試
其中還有附全民英檢的模擬試題本
我的孩子們分別在不同連鎖補習班補習兒美(小二、小四)
大的補習班教授方式是仿GEPT和高中入學測驗題型(目前現在上到15級,再一級畢業)
現在的課程中就有50字的短文(依圖片寫),主題句、時間的標示⋯寫出圖意
寫後老師批改(孩子覺得寫完不難,是要寫"好"不容易,跟國語的作文很像)
所以打算兒美課程上完後先暫停下來~消化一下!
小孩現在讀國一雙語班,常有機會用英文寫日誌。
說真的,英文作文真的要有老師教,除了多寫,多讀文章,模仿文章的句型,
最重要的是有老師訂正。小孩剛寫時,一堆文法上的錯誤,或慣用口語的寫法,
若沒有老師幫忙指正,變成習慣反而更麻煩。