建議可以在紙上先寫[前年].[去年]及[今年],然後引導孩子先了解[前年比去年少],並在紙上的[前年]底下寫[少],[去年]寫[多];接著了解題目的下一句[去年比今年少],在紙上的[去年]寫[少],[今年]寫[多],最後引導孩子由此推斷今年最多,然後代入數字即可~
其實解應用問題可以先一句一句分析,理解題目後才管數字部分,否則一下子全混在一塊兒不容易思考^^
(個人數學教學經驗,僅供參考,謝謝^^)
我都會教小孩把數字寫在題目上!
去年稻米產量比今年少3339公斤......把今年的6929寫在題目的今年上(下),再念一次題目:去年稻米比6929少3339......所以去年就是6929-3339,算出答案是:3590(驗算時,直接念數字,3590比6929少3339!如果小孩不知道該加還是減,這邊用6929去加3339變成10268,帶回題目念會變成10268比6929少3339就知道錯了,不該用加的!)
前年稻米產量比去年少1545公斤......前年稻米比3590少1545......所以是:3590-1545=2045
如果是我,可能會先用簡單的例子教小孩
例如:前天比昨天少拿了10元零用錢,昨天比今天少拿了15元零用錢,今天拿了30元零用錢
然後引導小孩慢慢算,那昨天是拿到了多少錢?算出來之後再算看看那前天又是拿到多少呢?
先用比較小的數字來讓小孩練習,我覺得可能會比較容易
我都會教小孩把數字寫在題目上! 去年稻米產量比今年少3339公斤......把今年的6929寫在題目的今年上(下),再念一次題目:去年稻米比6929少3339......所以去年就是6929-3339,算出答案是:3590(驗算時,直接念數字,3590比6929少3339!如果小孩不知道該加還是減,這邊用6929去加3339變成10268,帶回題目念會變成10268比6929少3339就知道錯了,不該用加的!) 前年稻米產量比去年少1545公斤......前年稻米比3590少1545......所以是:3590-1545=2045
ZK媽發表於2017-11-21 14:32:14在第4樓我也是用這招。
另外有時小朋友會卡住,我會和ricola1490一樣的作法,
沿用同樣的題目,把數字變小變簡單,
他念完題目就會一臉不好意思的表情......(這就表示懂了)