自己本身是家教,我覺得這完全要看學生的個性和讀書態度,有些學生在學校不怎麼聽課,或是聽完全聽不懂,這樣的情況下會必須要重教一遍,通常花在寫評量的時間沒辦法很多,主要以搞懂學校課業為主,當然如果學生自動自發寫評量絕對能大大提升學習效果(但是少之又少); 有另外一種學生,她的程度中等,學習能力還行,但是不怎麼愛寫評量,那我就會盯著他寫,但是會挑題寫,其他的還是要教給學生自己來,這樣的學生沒有必要重教,所以主要是讓他多做題目多練習,另外也可以從練習的題目發現學生比較弱的地方,才能做重點式的加強;還有一種學生就是中上,本身學習也非常自動自發,題目會自己先寫,這樣的話就會以解題為主,畢竟重教和一直盯著寫評量都是沒意義的,不過是把已經會的題目一直做練習而已,但是也不完全不會在課堂上看他寫評量,因為懂和會寫是兩回事,所以有時還是要看他們寫部分題目,了解他們的思考方向,這樣也比較好因材師教,加上學生在寫題目時,有時候是半猜半寫的,所以他們在寫題目時,如果我覺得比較特別的題目,一定會問他們怎麼想,或是怎麼寫的,有時就會發現他們以一個不正確的觀念,寫對了一個題目,我也好即使糾正他們。
至於另外出題,我所教的學生因為都是私校或是北市名校,題目補充多到寫不完,所以沒到必要(如段考前,或是學生必錯的重點題),還是會以評量或是學校各式考卷為主,因為搞懂比寫一堆大同小異的題目還重要,也比較節省時間。
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